王琳 青岛启元学校 山东青岛 266042

前言：就目前的教学情况来看，多媒体技术在小学音乐教学中应用过程中仍然存在一些不足，如何针对这些不足进行改进是教师探究的主要方向。本文主要基于这一背景，首先阐述多媒体技术在小学音乐教学中的特点，然后多媒体技术在小学音乐教学中应用过程中存在的不足，最后提出了小学音乐教学与多媒体技术整合得主要策略。

1 多媒体技术在小学音乐教学中的特点

1.1 教学素材多样性

多媒体技术主要通过对文字、图片、影像和声音等多媒体信息进行处理使学生通过多种感官进行信息交互，从而激发学生的学习兴趣。与传统的教学内容相比，多媒体技术的应用为教学提供更多的资源，丰富学习内容。

1.2 教学课堂生动性

在传统教学模式中，教师只能通过语言来传授知识，这种教学模式使得教学课堂枯燥乏味甚至会使学生对音乐学习产生抵触心理。而多媒体技术的应用让教学的每个环节都生动化，大大提高学生的课堂参与积极性从而提高了学生课堂学习效率。

1.3 体现师生间的互动交流

构建平等的师生关系是保证教学活动顺利进行的基础，因此为了增强教学的实效性，教师应该在课堂中体现教学的交互性，让学生可以和教师平等的沟通交流。而多媒体技术的应用为师生间互动交流提供渠道，比如在教学中师生可以通过多媒体教学平台以对唱、合唱和领唱的形式进行交流。……