蔡宏丽

（虞城县高级中学，河南商丘 476300）

1 前言

有幸参加了虞城县教体局师训股组织的“学习十九大精神，立德树人铸师魂”师德师风先进事迹巡回报告团，为给全县教师同仁奉上一道精神的大餐，我倾心备课，反复修改，精雕细琢，精益求精。静下心来，冷静理智地重新思考教师这一职业的神圣与不平凡，教师的责任与担当。

曾经，我们认为，教师要给学生一碗水、一杯水，自己必须有一桶水，这样才能相对来说得心应手。但我认为，教师有一桶水是远远不够的，一个优秀的、有责任感的教师，要给学生一碗水、一杯水，自己必须成为一条奔腾的江河。教师成为一条奔腾的江河，拥有滔滔的源头活水，才能让学生们的那杯水、那碗水纯净鲜活，营养丰盈，才能以最大限度的百科知识的融合，滋养他们年轻蓬勃的生命。

2 教师个人成长的点滴思考与认识

平时，我们的工作繁忙，身心疲惫，很多老师，包括年轻老师，都会产生职业倦怠感。长期的紧张、疲累、透支，生活的重负、考试的压力、职称的评审，让老师们一拼再拼，直至焦头烂额，曾经的锐气、士气随着一个个不断变化的评审条件而慢慢消减。终于平稳晋级之后，便有了“到此为止”的轻松感，“不再拼了”的懈怠意识。进而，就满足了“昨天的自己”变成了“今天的自己”，无所追求，无所再提升，坐吃老本的心态让绝大多数老师从晋级之后开始止步，开始原地徘徊，开始得过且过，甚至产生“不想再教课”的想法，认为“一桶水”足以为我所用。……