丁关东 陈萌 灏衡翔 张琦 李泽平

（山西医科大学，山西晋中 030600）

近年来，各高校的扩招进程不断加快，我国高校中大学生的数量越来越多，大学的精英教育已经转变为了大众教育。改革开放以来，我国的社会经济不断发展，伴随着经济发展的同时，人的心理问题也愈演愈烈。大学生正值人生的青少年时期，各项身体机能也已发育成熟，但人体的心理机制还处于形成时期。在这一时期，任何能够给予青少年以深刻影响的事件都会对青少年的心理产生作用，各种心理机制相互影响，也就促使了个人性格的形成。在踏入大学的校门之前，青少年性格形成的主要环境是自己的原生家庭，因此原生家庭中的各种环境要素相互作用在很大程度上决定了当代大学生的性格，从中我们可以看出大学生的性格还存在着一定的代际传递性。从原生家庭的角度探究大学生的性格不仅可以在一定程度上找到大学生性格形成的根源，从而对症下药，还具有代际影响性的作用。

1 原生家庭与性格

1.1 原生家庭的概念

原生家庭，是指一个人出生和成长的家庭，也就是所谓的核心家庭。人一生中的关键时期都在原生家庭中度过。因此，原生家庭中哪怕是父母的一举一动都会被正处于好奇阶段的的儿童模仿，父母在一言一行中不自觉地所展现出来的个人的情感态度更会被处于心理机制尚在形成过程中的少年所吸收，从而表现在自我身上。

1.2 性格的概念

而对于性格，我们认为是指个人在与外部环境长期交互的过程中所形成的习惯性思维模式和行为表现。……