范海宁 安徽职业技术学院财经商贸学院 安徽合肥 230000

伴随互联网时代的到来，应用文的在现实生活当中被越来越多的人使用，尤其作为网络原著居民的95后大学生而言，他们在互联网上网购、发朋友圈以及社交等等，大学生的工作、生活、学习几乎全都在网上完成，而在网上应用文成为大学生与人交流、沟通、工作、学习一种非常重要的工具。因此，学习提高应用文写作水平，已经成为大学生当前发展和提升个人能力、素养的迫切需求。

应用文本身是一门实践性较强的课程，当前，我国大多数高校都开始这样一门课程，其重要性不言而喻，但应用文写作教学效果却不容乐观。 一方面，应用文写作教学本身格式固定，写作程序套路化，教学形式和内容都较为单一枯燥，学生兴趣匮乏，移动互联网的发展使得学生上课或是看电影、刷微博，或是浏览网站、打游戏等难以集中注意力专心听课，难以有好的教学效果；另一方面，应用文写作教材及教学方式等脱离了现实需求，难以适应互联网时代的新要求，学生无时不网，无人不网，应用文写作教学就应以学生需求为导向，教师应从线下教学转移到线上教学，不断激发和吸引学生的学习兴趣，有的放矢开展课题教学。

一、移动互联网对应用文写作教学的影响

（一）移动互联网颠覆了传统教学模式

传统教育形态下，教师、课堂、作业、书本这些必不可少。而在互联网形态下，海量网络学习资源应有尽有，学生可以根据自己兴趣喜好选择教师，选择教学内容，互联网颠覆了传统教育模式。……