潘琴笑

（北京师范大学实验华夏女子中学，北京 100055）

前言

在整个初中语文的教学计划当中，作文可是有着不轻的分量，所以，语文教师通常通过两周或者一月一次的写作课来锻炼学生的写作能力，学生经过三年的连续不断的培养和老师细心的指导，以及学生日常生活中积累大量的实用素材，按照常理来说，考试的时候卷面成绩不会太差，但就现在的教研结果表明，学生的作文卷面成绩不是很乐观，究其原因可能是由于在初中教学过程中还是给予写作练习的时间太少，而且大多数初中生读书习惯不太好，学生的素材大多来源于老师挑选的佳句好段，学生的写作素材不是很新颖，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、鲁迅都是作文里的常客。长年累月下来学生就会过度依赖于老师，丧失独立写作的能力，从而导致作文质量不高。而且在新教育理念的影响下，我国教材的不断改编，以及作文六百字对于初中学生来说，也比较长。学生可以说是谈“写”色变，学生们比较怕写作。如何让学生不再厌恶写作，爱上写作，从而使学生在提升作文质量的同时使学生的作文卷面成绩得到显著的提升。

1 让学生畅所欲言

一般来说，初中语文考的最多的就是命题作文和半命题作文。语文老师自然要根据初中语文教学大纲的要求以及往年的考试作文对学生的写作能力进行有针对性的训练。但是，老师的命题作文、半命题作文，给学生的写作带来了难题，通过写作题目限定学生的写作范围，学生的写作水平、思维能力、语言组织能力都不能得到很好的发挥，而且学生对初中语文作文的厌恶感更加强烈。……