芬兰应用型教育理念对财政学教学改革的启示
2018-11-13蔡洁
海外文摘·艺术 2018年23期
蔡洁
(洛阳理工学院,河南洛阳 471023)
1 《财政学》课程概述
《财政学》这门课程属于理论学科但偏应用,整个学科体系中,联系着经济理论课与财政业务课,也是财管等企业理财专业的先修课程之一。由此可见,《财政学》一方面深化了现有的经济理论,主要侧重宏观经济理论;另一方面也是对现实的财政现象和财政规律进行理论分析。
通过《财政学》课程的教学,使学生较系统地掌握财政学的基本知识,基础理论及基本运用技能;使学生通过对财政学知识的掌握,拓宽知识的视野,提高分析认识问题的综合能力,能将微观与宏观社会经济问题结合起来加以认识理解,能从全局的角度去认识理解社会经济问题,全面提升学生的综合素质与分析、处理问题的能力,并为培养合格的经济学专门人才创造重要的基础性条件。
2 《财政学》课程教学现状和存在的不足
经济管理类专业如开设《财政学》,目的是希望学生对于宏观理财环境有清晰的认识和了解,因此应将授课的重点放在分析财政现象、剖析财政规律上,侧重于培养学生理论联系实际,运用财政学所学理论,分析财政现象,解读财政政策上。因此,授课内容和授课安排以及授课方法上都要与之相适应。但就目前的教学现状来看,课程在教学安排、教学内容与方法等方面,都有待进一步完善。
2.1 教学安排需要重构
就目前的课程安排来看,《财政学》授课没能做到精细化教学,教学上没能考虑不同专业人才培养目标的个性化需要,没能体现不同专业中《财政学》课程在整个专业体系中的不同作用。……
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