周小梅

摘 要：随着新课改的推行，生活化教学逐渐在课堂中普及，教师将生活中的一些情景应用于日常教学中，使学生建立一个生动形象的认识，从而增强课程教学的效果。高中历史作为一门内涵丰富的学科，其本身具有很多可以深入研究的知识点和内容，十分适合进行生活化教学方法的实践。

关键词：高中历史；生活化；教学策略

教育理念要与时俱进，因时而变。在讲授高中历史时，面对晦涩难懂的历史概念与学习兴趣低下的学生时，教师要善于运用历史生活化教学策略，激发学生学习历史的兴趣，加深对历史知识的理解，以取得良好的教学效果。

一、概念界定

什么是生活化教学？所谓生活化教学就是将课程回归生活，注意教学与生活的联系。什么是历史生活化教学？就是历史与生活相联系，避免历史知识脱离生活。高中历史生活化教学就是将高中历史与生活、时代、社会密切联系，更要关注高中生的生活经验及心理认知特点。采用丰富多彩的教学方法，使枯燥的历史知识生活化，使学生可以更好地感悟历史，激发学生学习历史的兴趣。所谓历史生活化教学，就是从现实生活中选取学生喜闻乐见的历史素材，为学生搭建一座在现实中体验历史、探究历史、反思历史的桥梁，以提高学生的历史意识，培养真正的‘人。高中历史的生活化教学，要以学生为本，在历史事实和时代精神的教育基础上，着眼于社会发展阶段与学生成长特点的有机结合，坚持教学要立足于学生生活的原则，着眼于学生的发展需求。……