陈旭云

中高年级习作是教与学的“老大难”问题，低年级的看图写话也是令诸多老师头疼，学生烦恼的“老大难”问题。其实在教学中，我们老师若能正确有效地引导，帮助学生们掌握方法，我相信他们定会愿写、乐写、会写，为今后的习作教学奠定良好的基础。

一、仔细看图，把握重点

1.单幅图的观察。

许多学生在看单幅图的时候总是漫无目的地看着，看了半天也看不懂，他们往往把目光集中在最吸引人的地方，這样写出来的文字不是没有逻辑感就是不完整、把握不住图画的主要内容。因而对于低年级学生来说，指导学生按照一定的顺序来观察图画是非常重要的。一般看图观察的顺序有：从上到下、从下到上、由远到近、由近到远、从左到右、从右到左。按顺序观察时，学生们写话时又容易面面俱到，生怕漏掉图上的每一个细节，往往会这样写到：图上有什么，有什么，还有什么……结果导致内容空洞、结构单调，这样的写话训练只能束缚学生的语言发展和思维发展。这时教师就要教会孩子们捕获一幅图画重点的方法，即“近大远小”的概念。一幅图画，有着景物或人物之间的大小对比，其中看起来比较大的人物或景物就是一幅画的重点内容，也就是观察和写话的重点所在。如北师大版一年级下册语文天地中看图讲故事：在夏日炎炎的海滩边，大象用鼻子喷水为小男孩冲澡，这是单幅图。观察这幅图不难发现，图画中的大象和小男孩就是画面主体、重点。