赵倩

教材是一种特殊的文本，它不仅承载着文化传承的功能，同时也肩负着培育学生的重任。教材解读是进行教学工作的一项最基础、最重要的工作，是语文教学之根，也是教师上好一堂课的前提。解读教材的目的是为了实现教学目标的最优化和教学过程的最优化，教材的分析和教法的研究是语文教师所要掌握的重要手段。这些都在提醒我们，教材解读是每个教师都应该重视的环节，更要具有解读教材的意识和能力。作为一名初中的专业语文教师，从哪些方面做去提升教材的解读能力呢？

一、教师要多读书，提高自身的文化素养

现在的社会，学生信息渠道广，兴趣爱好广泛，价值观念多元，这就要求教师不断地阅读，广泛地阅读，大量地阅读，才能适应这个社会的进步，适应现在孩子的需求。教师个人的知识结构，阅读经验都直接影响着对教材解读的深度和广度。例如：我在讲解《阿长与山海经》时，当时正在阅读《鲁迅的故事》，文中“他谋害了我的隐鼠”一事就提及一句，也不是什么重点，往年讲到这一课也从没细究，但当看了这本书中的故事后，方理解了当时作者对长妈妈的感情为何突然又讨厌起她来。考虑到学生对此也一定非常好奇，于是我将“谋害隐鼠的故事”分享于学生听，学生顿时兴趣更浓，课堂气氛异常活跃，且也理解了幼时的鲁迅当时的感情变化，为什么此事发生后对阿长如此的厌恶甚至痛恨，加深了对课文的理解。……