胡安奇



伯恩斯坦语码理论的社会符号学研究

胡安奇

（广州大学 外国语学院，广东广州 510006）

巴兹尔·伯恩斯坦的社会学理论植根于语码这一核心概念，试图在语言相对主义视野下探究社会分工、权力与控制、教育话语和文化传递等社会学课题，从语言使用切入教育话语，构建自己的结构主义社会学。语码具备语言学和社会学双重属性。从社会符号学视角来看，语码发挥着符号中介的功能，存在于社会系统之中，一方面体现为社会关系对言语行为的规制力，另一方面在教育话语体系中通过对教育知识的分类和架构，实现社会关系的控制和调节功能。

伯恩斯坦；语码；社会符号学；符号中介

一、引言

巴兹尔·伯恩斯坦（Basil Bernstein）是20世纪英国著名的社会学家，在语言学社会学、教育学社会学以及教育话语理论等方面建树卓越，其主要成果收录于四卷本论文集《阶级、语码与控制》和《教育、符号控制与身份：理论、研究、批评》一书。伯恩斯坦的社会学理论植根于语码（code）这一核心概念，试图在语言相对主义视野下探究社会分工、权力与控制、教育话语、文化传递等社会学课题，从语言研究切入社会问题，逐步回归涂尔干（Durkheim）的功能主义传统并最终走上欧洲结构主义社会学的道路（Atkinson，1985：136）。语码孕育于早期社会学调查活动，成形于六七十年代的语言研究，而后在教育话语研究中被系统提出，可以说贯穿于伯恩斯坦社会学思想的全过程，因而具备语言学和社会学的双重属性。……