摘 要：当前，坚毅已成为教育界和社会普遍关注的话题，鉴于坚毅对学业表现的影响，似乎对学生进行坚毅训练已经迫在眉睫。关于坚毅对学业表现的影响，已有的研究中存在分歧，本文综述了坚毅和学业表现之间的相关研究以及关于坚毅的干预性研究，企图为教育界和社会对坚毅有较为全面的了解做出一定貢献。

关键词：坚毅；学业表现；干预

1 引言

与我们应该成为什么相比，我们只苏醒了一半。我们的热情被阻挡了，我们的能力受到了阻碍。我们只利用了我们心理资源的一小部分…人类拥有大量资源，只有少数个体充分利用了他们的资源。对于各个领域中高成就的个体来说，除了智商这样的认知因素外，还应该具备这样一种非认知的个体特征，那就是：对于长远目标持续的努力和持久的热情。国外学者提出了用“坚毅性”来描述这种为了追求长远目标，在较长的时间段内坚持努力并对目标始终保持热情和兴趣的一种品质，这种特质与学业成功、职业表现等密切相关。关于坚毅性的研究已经成为教育界和心理学界一个重要的研究领域，本文试图对国外有关坚毅性与学业表现之间关系的研究成果进行总结，为国内研究者今后开展相关研究以及针对学生的教育教学提供参考。

2 坚毅性

2.1 坚毅的概念及结构

坚毅性起源于积极心理学，被定义为一种特质水平的坚持努力和兴趣一致。该结构是由Duckworth等人对预测个体成功指标的历史调查中发现的。……