摘 要：针对当前土木工程专业人才培养模式的现状，分析了我国传统院校的实践教学中存在的问题，最后详细阐述了土木工程专业实践性教学改革策略的意义和策略。

关键词：土木工程；实践性教学；校外基地；教师

1 土木工程实践教学现状

土木工程专业教学实践教学是土木工程教育的一个重要组成部分，它是实现全面素质教育及应用型人才培养的重要环节。而其特点是实践性强、综合性高，实践性强体现在学生课堂理论学习需要与工程实践相结合，教师教学需要有一定的工程实践经验[1]。而传统的院校的人才培养模式是通过认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计等环节的学习来加强学生的实践认知能力，能在一定程度上提升学生自身的素养能力。但当大概80%的毕业生对工作环境不适应，无法将书本上所学的知识应用于实践，缺乏独立分析问题、解决问题的能力，实践能力和创新能力差。基于这种情况，就院校普遍存在的实践教学现状作如下分析：首先，土木工程专业是理论性和实践性为一体的学科，因此，这要求高校教师不仅理论知识过硬，还必须有一定的实践经验才能为学生传道授业解惑，但是高校教师普遍存在的特点就是理论知识比较扎实，校外实践经历比较少，致使教师在授课过程中理论与实践脱节，“重理论轻实践”的教学方式，无法满足当今社会的需求。其次，由于资源和经费有限等客观原因，学院就把重心放到课堂教学上，忽略了实践教学，如实验室开放时间有限、实验室利用率低下等。……