摘 要：社会主义核心价值观是当代中国精神文化的体现。在新时代，推行社会主义核心价值观的同时发现其内容过于抽象化、现实作用过于虚泛化、宣传形式过于形式化。为使社会主义核心价值观深入人心，运用针对重点人群培养、建立评价机制、创新宣传方式等一系列方式方法来解决社会主义核心价值观生活化所面临的困境。

关键词：社会主义核心价值观；生活化；困境

社会主义核心价值观不仅仅是那12个词，它更是我们每个社会成员都必须要遵循的准则，也同样是我们人生的理想与信念。它关系到我们每一个人、每一个家庭，甚至整个社会，要让价值观真正的融入到我们的生活中，就必须在实践中运用它并感知它。新时代，社会主义核心价值观生活化已经成为当前工作的一项重任。将社会主义核心价值观运用到实际生活中，改善人民群众的生活，使社会主义核心价值观真正地深入人心。

1 新时代社会主义核心价值观生活化面临的困境

1.1 社会主义核心价值观内容过于抽象

社会主义核心价值观是中国共产党第十八次代表大会所提出来的，“三个倡导”，它是社会主义核心价值体系的凝练和升华。在我国的大街小巷都能看到宣传社会主义核心价值观的标语、字画以及公益广告，但是，对于普通群众来说，很多人都记不住。有学者做过调查统计发现，在我国，有69%的人听说过社会主义核心价值观，而另外的31%都不曾耳闻[1]。社会主义核心价值观的概念过于抽象，对生活的反思并不直接，需要我们仔细考虑才能掌握，而人民现实生活通常却是直接的。通过真正理解社会主义核心价值观的具体内容，才能实现对人民生活的直接把握，才能使人民群众将社会主义核心价值观内化为自己的思想和自觉行动。

1.2 社会主义核心价值观作用过于虚泛

现在，社会的发展日新月异，人民的物质生活水平都有很大的提高，与此同时也带来了很多新的问题。社会主义核心价值观倡导的是和谐美好、公平正义的社会，公众对社会主义核心价值观的内容和目标表示赞同，但现实与理想总是有一定差距，很多人对现实生活无法实现他们所期望的目标而感到失落。比如，社会的不公平分配、部分党员干部贪污腐败、大学生就业难等一系列关系到人民的生活的问题接踵而来。这些社会不公平的现象和社会安全问题都偏离了社会主义核心价值观的引导，使人们对社會主义核心价值观的认同度降低，无形中增加了社会主义核心价值观生活化实现过程中的困难与阻碍。

1.3 社会主义核心价值观宣传过于形式

若想将一种观念深入人心，宣传是必不可少的手段。走在路上，不难发现各大媒体、单位、学校等都在用各种方式对社会主义核心价值观进行大力地宣传，但是仍然有部分人不知道它，有更多的人记不住它。首先，宣传形式过于单一。就目前的宣传手段来说，集中于听报告、开会等集体学习形式，或公交站、地铁站等公共场合进行宣传，或利用广播、电视等媒体形式宣传。对于网络、手机这类工具的利用相对较少，而这两者恰巧又是我们身边每天都会接触的东西。除此之外，一些单位、学校等为了完成上级指派下来的学习任务，对社会主义核心价值观的学习敷衍了事，以致学习效率低，没有充分发挥其教育作用。另一方面，在宣传的过程中忽视了宣传对象的差异性。每个人都是一个独立的个体，都有自己的情感和思想。在进行社会主义核心价值观时，一直以一种方式进行宣传，势必会导致心理疲劳，从而达不到宣传的目的，也降低了宣传的效率。

2 新时代社会主义核心价值观生活化的解决途径

2.1 对重点人群培养

社会主义核心价值观与我们每一个人都息息相关，在实现社会主义核心价值观生活化的过程中，社会成员的参与率是关键因素。首先，对领导干部进行教育。在实现社会主义核心价值观生活化的过程中，领导干部起着模范带头的作用，承担着主要的责任。只有将社会主义核心价值观当作自己的行为准则，时刻鞭策着自己、反省着自己，才能做到知行合一，以自己的实际行动为人民群众树立良好的榜样。其次，对青少年进行教育。青年人是祖国的希望，他们处于成长的关键期，也是观念形成的关键时期，正确的引导有利于他们的身心健康发展，他们的思想观念就是我国社会未来的年轻模样。在培育社会主义核心价值观的过程中，父母要先严格要求自己，正确引导孩子培养良好的思想行为。学校要利用教育的相关知识，针对青少年的每一个成长阶段制定合适的内容和方法，引导青少年在成长中形成良好的思想观念。最后，对公众人物进行教育。公众人物是人民群众平时接触和了解比较多的具有影响力的人物，他们能够利用自身的名气和公众性引导人们群众形成正确的价值观。公众人物本身所具有的特殊性让他们更有责任和义务带头践行社会主义核心价值观。公众人物在发展自己的事业的同时，还应该主动学习和宣传，加强思想道德观念，发挥自己的带头作用。

2.2 建立评价机制

在观念形成的过程中，很容易有不自觉的行为发生，要提高自律意识，就要利用相应的评价奖惩措施来实现。在实现社会主义核心价值观的过程中，仅靠群众的自律性是不够的，需要建立起完善的评价机制，还要有相关的法律法规来保障。2016年，国家针对培育和践行社会主义核心价值观发布了相关的指导意见，这就意味着在引导人们群众形成正确的价值取向的道路上增添了政策法规的保障，这样人们的行为都受到了法律的监督。相关部门还可以建立相应的评价机制，让人民群众对自己身边的人和事进行评价，让每一位公民都能够参与其中，在评价中反省自己、改正错误，学习到正确的价值观。同时，国家和媒体要对道德先进大力表扬和支持，对违反法律法规的人进行批评和处罚。利用奖惩措施让每个人都向着好的、正确的方向发展。

2.3 创新宣传方式

人民群众的文化程度不同会导致理解有偏差，因此，在进行社会主义核心价值观宣传时要用直白的语言讲解。将难懂的字词句变成我们能够接受的语言，用生动的描述为人民群众描绘祖国未来的蓝图。对不同文化水平的群众要用不同的方式和语言进行宣传，例如，对大学生和机关单位的干部可以发放读本进行系统的讲解；对基层劳动者，可以在工作现场通过艺术形式、模拟他们的工作生活等方式间接地让他们学习社会主义核心价值观的内容。丰富的艺术形式能够被大众所接受，具有感染力的，不同的演出形式能够带来不一样的效果。将社会主义核心价值观与艺术结合在一起，通过各种受到大众喜爱的演出形式将其内容和精髓传递给群众。例如，电视剧中的人物塑造、小品、相声、舞蹈、歌曲等都能让群众们耳目一新，在轻松的氛围中感受到社会主义核心价值观的重要性，增加其认同度。鲜活的事例往往能带来更加深刻的感受，引起大家强烈的共鸣。正是因为有了这些舍己为人、奋不顾身才让我们这个社会变得有血有肉。他们都是践行社会主义核心价值观的优秀人才，他们的所作所为都值得我们每一位公民去学习。实践出真知，只有将理论与实际结合到一起，才能发挥出其最大的作用。

社会主义核心价值观生活化，这是一个日积月累的过程，要将内容导向转化为人们的自觉行动。在培育社会主义核心价值观时，要结合学校教育、家庭教育和社会教育，多角度、多层次进行引导教育，利用法律法规作为保障，从领导干部抓起、从青年儿童抓起、从公众人物抓起，将培育和践行社会主义核心价值观视为全民的共同任务，用实际行动带领人民进行道德建设，将社会主义核心价值观推入生活中。

参考文献

[1]申晓玲.社会主义核心价值观的认同困境及突破路径——基于社会阶层分化理论的视角[J].社会科学论坛，2016（08）：215-223.

作者简介

朱妍洁（1995—），女，河南郑州人，华北水利水电大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向为思想政治教育。