摘 要：为社会培养复合式的创新型高素质、高技能人才作为当前高校主要教育任务之一，本文主要以工匠精神为导向，取其甘于敬业、乐于创新、愿于传承、敢于追求的丰富教育内涵，在立德树人、陶冶化育的教育实践中实现对大学生从知识技能到精神品质、社会责任的内化融合，来实现当前高校培养人才的要求，创新开展高校思想政治工作具有重要意义。

关键词：工匠精神；敬业创新；培育研究

社会和科学技术的飞速发展，思想也呈变幻莫测之势，“工匠”与“精神”逐步割裂”，严重影响到当代大学生职业观和价值观，出现“有形无神”的现状。近年来大力弘扬工匠精神的口号日益渐浓，当代大学生是今后进行社会主义建设的接班人，利用工匠精神实现对其从知识技能到精神品质、社会责任的内化融合，可以促进立德树人的根本任务的完成。

1 工匠精神的含义

什么是工匠精神？有人说就是认真做好每一件事，用心感受完成每一件事的过程，用一种享受的态度去对待每一件事；也有人说工匠精神其实就是不断地机械重复。其实不然，我认为工匠精神更是一种工作态度和精益求精的追求，它是正确人生观、价值观、职业观的一种体现。

2 将“工匠精神”融入大学思想政治教育的必要性

2.1 “工匠精神”有利于帮助大学生树立正确的职业观

敬业精神蕴含于工匠精神之中，是一种传统美德，也是社会主义核心价值观的基本要求之一。工匠精神中饱含对工作的执着，是一种爱岗敬业的态度，无论从事何种职业，都应该尽心尽力，充分发挥自己的人生价值和社会价值，为国家和社会的进步贡献力量。……