摘 要：本文简要介绍了高校图书馆在社会化服务功能的范畴下，文化扶贫的内涵、发展现状及存在的问题。建议高校图书馆在农村文化精准扶贫过程中，精确识别，让帮扶对象“按需点单”，精确帮扶，为帮扶对象量体裁衣精确管理，使帮扶项目常态运行，对高校图书馆参与文化精准扶贫模式进行探析，以期提高贫困地区群众素养，促进地区经济发展。

关键词：高校图书馆；文化精准扶贫

1 高校图书馆文化精准扶贫的内涵

1.1 文化扶贫

在我国建设小康社会，实现共同富裕的进程中，区域性贫困问题的解决是首要的任务。而贫困问题的解决包含经济发展和文化两个层面，二者的发展应该是同步进行的。纵观我国广大乡村和边远地区，文化上的贫困制约着区域经济与现代化的进程，严重影响了和谐社会的构建。

我国以往只注重向贫困地区人民提供基本的生活物资，让他们不挨饿受冻，但是要想促进城乡一体化发展，实现共同富裕，仅仅做到扶物质、扶经济是不够的，更加需要扶文化、扶精神、扶知识、扶智慧。

文化精准扶贫，就是结合我国精准扶贫的方针政策与扶贫区域的实际情况，多角度多方面的开展因地制宜的文化扶贫活动，促进贫困地区文化事业的发展。通过文化精准扶贫，提高贫困人口的知识技能、信息素养与法律意识，将从整体上提高他们的文化自觉性，主动借助自身力量寻求发展路径，从根本上消除区域贫困。文化精准扶贫的作用在于，依托贫困地区文化资源优势打造特色文化产品，形成区域文化产业链，进而以文化事业发展带动区域经济发展。

1.2 高校图书馆参与文化精准扶贫

图书馆是高校重要的文化服务单位，具有教育、文化传播等多项功能，是高校中必不可少的一部分。长久以来，高校图书馆的社会功能被广泛的探讨与研究，近些年伴随着社会的进步而逐渐形成高校图书馆有责任和义务为社会服务的思想，在开展社会化服务时遵循以人为本、校内优先、循序渐进、共享共建、需求导向以及可持续发展原则。当前很多地方都开展了文化扶贫工作，以政府文化部门为主体，构建公共文化服务体系。高校图书馆可以参与到这个体系中来，充分发挥其文化服务职能和區域优势，为文化扶贫助力。一方面，高校图书馆能够利用自身的文化资源向社会提供信息服务。另一方面，高校图书馆以其在资源、技术、人力资源上的优势提供文化精准扶贫服务。

2 高校图书馆文化精准扶贫的现状分析及存在问题

2.1 文化精准扶贫理念滞后

高校图书馆参与文化精准扶贫的意识整体上比较淡薄，很多高校图书馆仍认为文化扶贫是政府和国家的责任，而他们则主要服务于本校的老师学生，并不重视其社会教育的重要职能。另外，文化扶贫的主要方式也基本停留在物质扶贫、技术扶贫等层面，严重限制了高校图书馆参与文化扶贫的实践探究。

2.2 文化精准扶贫方式传统

高校图书馆参与文化精准扶贫的方式还比较传统，如捐赠书籍画册、推送信息服务等，立足实际情况深入调查研究的扶贫方案严重不足，扶助的目标、对象、内容和形式等方面不尽明确。在对贫困地区群众提供知识服务方面，也没找到一条切合当地实际、符合贫困人群需求的有效路径。对贫困人口基于特定地域环境、民族属性和生产生活方式等所产生的多元化、个性化信息需求方面的研究也偏显薄弱，整体表现为模式传统、方式单一。

2.3 文化精准扶贫非常态化

开展文化精准扶贫活动，单靠一时的送书赠物，必然会陷入“扶则脱贫，不扶返贫”的怪圈中，很难从根本上让贫困人口走出困境。从各地文化帮扶推进情况来看，各个高校图书馆开展文化精准扶贫的长效机制还尚不完善，帮扶工作还存在着重视集体项目而轻视到户项目、重视书屋建设而轻视读者帮扶、重视短期效益而轻视长期项目的现象，尚未形成有效的常态对口帮扶机制。

3 高校图书馆文化精准扶贫对策建议

3.1 精确识别，让帮扶对象“按需点单”

3.1.1 初始识别。文化精准扶贫首先要解决的就是“扶持谁”的问题。要做到真扶贫，就必须对目标人群进行精准的识别，通过与贫困地区负责人、农家书屋管理员进行无缝对接，建立有效的贫困识别机制，在摸清情况的前提下，瞄准那些低于贫困线的贫困人口，并逐一登记造册，建档立卡，实施数字化管理和动态监测，以定点消除贫困，有效提高文化扶贫工作的精准度和实效性。

3.1.2 需求调研。贫困人群的致贫原因不尽相同，他们的文化需求与接受能力也各有不同。要发挥高校图书馆开展文化精准扶贫的作用，必须认真分析贫困人口的个性化需求，尊重帮扶对象的意愿。可通过访谈、问卷调查或让贫困人口到农家书屋登记等多种方式开展调研，了解贫困读者的疑难困惑，预设可能出现的各类问题，为贫困读者提供具有针对性的借阅、指导与帮扶。

3.1.3 按需点单。贫困人群参与的积极性直接决定了高校图书馆的效果。因此，高校图书馆在进行贫困读者需求调研的基础上，应该对调研结果进行分析总结，依据贫困人群实际需求分门别类地设置图书篇目，并把呼声较高、有代表性的需求确定为高校图书馆文化扶贫的主题，积极为贫困人群开展“点单式”借阅服务，激发贫困人群参与阅读的热情。

3.2 精确帮扶，为帮扶对象量体裁衣

3.2.1 注重宣传。高校图书馆参与精准扶贫在我国的实践研究尚处于初级阶段，在贫困地区更是鲜为人知，因此，宣传推广是关键。可通过手机、电视、广播、宣传车、板报、横幅等进行宣传，也可通过现场讲解、咨询的方式进行推广，对于特殊人群还可以采取“上门推销”的方式。宣传推广时要考虑贫困人群的文化水平，尽量采用简单明了的语言介绍高校图书馆的涵义、服务理念、参与流程和具体借阅办法，以此吸引贫困人群的注意，激发他们的阅读兴趣。

3.2.2 组织借阅。第一，应制定具体的借阅规则，包括：借阅对象、预约时限、借阅时间和地点、借阅时长、借阅形式、借阅手续等。第二，按照当地的实际情况、贫困群体状况和重点需求等有针对性地策划高校图书借阅活动。

3.3 精确管理，使帮扶项目常态运行

3.3.1 完善机制。要实现高校图书帮扶项目的可持续发展，应注重对高校图书馆服务项目的长远规划，制定科学、完善的长效管理机制和运行保障机制。从扶贫活动的战略定位、工作人员的设置及培训、贫困人群信息获取渠道的拓展，活动经费的支持等方面健全制度体系，保障高校图书馆帮扶项目的常态运行。贫困地区领导人也应该及时转变观念，摒弃以往“等、靠、要”的思想，积极发挥主观能动性，做好与高校图书馆组织者的对接工作，协同合作实现文化精准脱贫。

3.3.2 反馈评价。反馈评价是保障高校图书馆提高文化精准扶贫质量与水平的有效方式，因此，必须重视建立健全反馈机制，通过走访、问卷调查、意见簿、座谈等方式，从贫困人群处取得对高校图书馆文化精准扶贫活动的反馈评价信息，了解其在活动过程中的真实感受和思考建议。此外，还要适当的保留记录、录音或视频等资料，便于跟踪评估。通过反馈评价可整理、提炼有价值的经验和教训，进一步提高服务水平，助推高校图书馆参与文化扶贫的可持续发展。

参考文献

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作者简介

王霖（1993-），女，汉族，山西省，研究生在读，思想政治教育。