何钰涵

摘要：随着教育改革的深入实施，以核心素养为导向的教育思想已经渗透在各阶段的教学中，教师在教学的过程中应以培养学生的核心素养为重点，为学生创设积极有效的教学环境，以此来促进学生的全面发展。基于此，本文主要探讨了在高中历史教学中培养学生核心素养的几点策略，希望能够为促进教育的发展有一定的作用。

关键词：高中历史;核心素养;培养途径

一、引言

传统教育理念下的高中历史课堂，教学的重点大多在内容的讲解上，教师所采用的教学方式大多以讲解为主，课堂结构不够灵活，不仅束缚了学生的思维，学生对于内容的理解在模式化的学习下不够深入，降低了教学的效率。培养学生核心素养的提出无疑是改变当前教学结构的一种有效方式，核心素养是以培养学生自身的学习能力为主，学生在课堂的主体地位得到凸显，教学围绕学生展开，不仅激发了学生学习历史的兴趣，更有效的提高了学习的效率。

二、简述在高中历史课程教学中培养学生核心素养策略

（一）不断优化和革新历史教学方法，注重学生思维能力的培养

在高中历史教学中学生核心素养的养成应是一个循序渐进的过程，学生核心素养的养成和发展程度与学生自身能力以及后天引导和教育有着直接的关联。在历史学科素养培养过程中，培养学生思维能力是其核心，更是历史教学应注重的关键环节。核心素养中学生必须具备良好的分析和解决问题的能力。……