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以市场需求为导向的翻译硕士培养模式与评价体系研究

2018-11-06蒋彤彤

吉林化工学院学报 2018年10期
关键词:课程教师教学

蒋彤彤,刘 伟

(沈阳建筑大学 外国语学院,辽宁 沈阳 110168)

随着我国对外文化、经济交流与合作日益频繁,高层次、具有专业水平的翻译人才在我国经济发展中的作用日益重要,培养高层次的翻译专门人才是社会发展的必然要求。在这样的背景下,2007年,国务院学位委员会批准设置了翻译硕士专业学位(MTI),目前,我国MTI的培养单位总数达到了206家。与传统的学术型硕士不同,翻译硕士的培养更注重以市场为导向,着重培养应用型的人才。翻译硕士专业学位教育的理念、方法、手段、目标等都应把市场因素考虑进来,要真正了解市场的需要,了解市场对翻译的真正要求,了解市场需要什么样的人才[1]。我校于2014年获批翻译硕士专业学位点,结合本地区的社会发展需求和本校的学科特色,我校将翻译硕士专业学位(MTI)培养目标定为:立足辽宁及东北地区,侧重服务东北老工业基地的全方位振兴,面向建筑、土木、机械等行业,培养系统掌握建筑设计、工程管理、投标文献等相关领域的口笔译知识与技能,具有良好的职业道德和专业知识的高层次、应用型的高级翻译专门人才。

本文以地方市场需求为导向,结合我校的翻译硕士培养的实践经验,从课程设置、教学模式、师资建设、评价体系等方面探讨以市场需求为导向的翻译硕士培养模式。

一、以市场需求为导向的翻译硕士培养模式

(一) 课程设置

MTI课程设置应立足自身学科优势特色,在市场调研的基础上设置“菜单式”课程,满足具有多元智能、不同兴趣学生的需要和社会对不同翻译人才的需求[2]。……

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