摘 要：初中物理电路问题是电学知识的代表，是学好电学部分的基础，学生丢分较多，其原因主要是学生不会分析电路，不能准确地判断电路的连接方式，准确辨别串联、并联，还是简单电路。在教学中，我从实物连接和电路图入手，帮助学生掌握好串并联电路的特点，总结了识别电路的常用方法，分别是电流法、拆除法。

关键词：电路；并联电路；电流法

正确识别电路图和实物连接，是初中学生的最基本能力要求，一些电学题经常要先进行电路分析，学生普遍觉得难懂。下面说一下识别电路的一般方法，希望对同学和老师们有所帮助。

分析电路连接情况时往往指的是用电器之间的关系，一般电路分三种情况，只有一个用电器的简单电路，二是两个或多个用电器串联电路，三是两个或多个用电并联电路，初中阶段不涉及混联。电路识别时，一般顺序如下：

一、 复杂电路的简化

对于电路里的一些元件可以简化再分析，元件越少，问题越简单。

（1）开关若是闭合，就在原开关处画一导线连通，若是开关断开，就将此路完全擦掉不要。

（2）电压表 由于电压表的电阻很大，因此可把连电压表处当成断路，只需把电压表擦掉即可。

（3）电流表 由于电流表的电阻很小，因此可把连电流表处变成一条导线。

（4）被短接的用电器，（有3种情况，一段导线和用电器并联；开关和用电器并联；电流表和用电器并联。）用电器不能工作，去掉。下图即为常见的短路模型

例如：我们要判断