陈烨

[摘要]分析核心价值观的教育问题，应当遵循价值观内化规律，从思想认知、情感认同、实践行动三个维度探究核心价值观的培育之路。思想认知是核心价值观内化的基本前提，价值认同是核心价值观内化的重要过程，实践行动是核心价值观培育的最终目標，只有将核心价值观付诸于实践才能发挥核心价值观的作用和价值。

[关键词]认知 认同 核心价值观 [中图分类号]D64 [文献标识码]A

思想认知：社会主义核心价值观内化的基本前提

社会主义核心价值观是马克思主义与中国国情有机结合所形成的价值体系，每个方面、每个理念都有着丰富的思想内涵、严谨的逻辑关系和重要的时代价值。

核心价值观认知就是社会成员对核心价值观的内容、性质、意义、结构等的看法、感知、记忆、想象等。感性认知是核心价值观内化最基础的因素，人们只有了解和理解核心价值观的内涵，并将之转化为自己的思想认知，才有可能将核心价值观内化为自己的情感认同、价值认同，外化为自己的社会实践和自觉行为。然而，要将核心价值观转化为个体的价值认同和自觉行为，不仅要提高大众对核心价值观的认知程度，还应当通过感觉、记忆、思维等方式将“知其然”的感性认识上升为“知其所以然”的理性认识，使公众准确把握核心价值观的内涵，明确核心价值观的科学性和重要性。

从本质上讲，核心价值观认知的形成就是通过“宣传教育”这一中介环节将核心价值观“从外面灌输进去”，将之转化为社会公众的社会常识和思想认识。……