摘 要：班级管理是科学育人，更是育人艺术。需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑，让班级充满活力更好地塑造学生的心灵，在创新中让学生全面发展，更使班级能有更新的气息。同时班主任要重视情感投入，其目的是激励学生和起到“情感激励”的作用。班主任要注重以学习为主线，以班级的凝聚力为轴心，丰富学生的课内外生活，促進班集体文化活动的深化。鼓励中的约束是一种潜移默化的自觉行为，和谐班级的打造需要细节。

关键词：细节；打造；和谐班级

一、 和谐从制定班级目标开始

班干部队伍是班级良性发展的中流砥柱，有进取心和管理能力强的班干部能够帮助和带动班级树立明确学习目的，培育形成优良学习风气，传递班级正能量，培养学生良好的行为规范，凝聚形成正气、进取、勤奋的班纪班风。学生常规教育常抓不懈，从细枝末节中强化学生日常行为规范落实，重视良好行为习惯的培养和形成。让赏识教育扮靓师生关系，老师赏识学生，学生赏识自己，赏识他人。积极参与学校组织的丰富多彩的文体活动，在五彩缤纷的校际活动中培养学生的责任意识和班级荣誉感，强化自我约束和自我管理，和谐从制定班级目标开始。

二、 和谐从班主任工作的点滴抓起

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。适时利用不同时间和场合与学生沟通交谈，可以是班会课间隙，亦可是道德与法治课堂，借助学生座谈会和班干部会议等不同方式了解学生，消除师生之间的感情抵触或隔膜，疏通师生感情而强化工作开展效度。……