摘 要：每个班都有一些调皮生，这些学生经常在班级制造麻烦，给班主任添乱，是班级不稳定的重要因素，也是班主任关注的重点，占用了我们大量的时间和精力。如果“征服”不了这些调皮学生，不但对班级学风和正气有较大影响，还可能造成师生之间甚至家长与老师之间的矛盾和冲突。对这样的学生，教师很容易在感情上对其产生厌恶情绪。笔者在教育实践中发现，如果老师对他们坚持正面管教，多一点信任，多一点宽容，会收到意想不到的教育效果。

关键词：正面管教；调皮；教育；纠正

调皮是孩子的天性，但是如果班上有几个特别调皮的孩子，上课捣乱，下课打架闹事，场面真是大闹天宫，无法消停。面对多手多脚又多嘴的孩子，班主任和科任老师一定是忙得焦头烂额，没法消停。处理不好，不但调皮的孩子自己没学好，还影响周围同学的心理及身体安全，往往也会带来家长的不满和抱怨，甚至出现家长以强制弱的极端做法，调皮学生的人缘会差到极点。这样的情况不会因为教师的压制不再出现，相反却会反反复复地出现，真是折磨人，教师的内心有时也会因此变得虚弱了。但是只要坚信正面教育的力量，哪怕是反反复复，也不再是周而复始。

对调皮的学生怎样教育呢？压制只能是一时，后面总有没完没了的反复行为。正面管教讲究的是不惩罚、不娇纵，和善而坚定的有效教育，既要和孩子有比较好的情感连接，又要树立一定的界限。……