摘 要：愉快的初中化学课堂，应该从化学综合实践活动中寻求，活动的方式及内容尤为重要。让学生能在愉快的学习环境中乐学，巩固知识。

关键词：化学课堂；愉快教育；途径

在短暂的初三年级教学中如何使化学这一门新学科受到学生的欢迎、取得较好的教学效果，教学方法至关重要。根据多年的教学经验，我认为愉快教学是首选的方法。近年来，我在初中化学教学中如何進行愉快教育做了一些初步探索：

一、 融洽的师生关系是愉快教育的前提

马卡连柯曾说：“我确信，我们的教育目的并不是仅仅在于培养能够有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还要把我们所教育的人变成幸福的人。”的确如此，人非草木，孰能无情？哪里有成功的教育，哪里就有爱的火焰在燃烧。作为教学对象的学生，他们有着自己丰富的内心世界。尤其是即将毕业的初三学生，处在青春叛逆时期，升学压力大，学习任务重，情绪易波动，教育教学过程中，教师一定要放低身子，和学生平等相处，建立民主、友好、和谐的师生关系，对学生要充满尊重、关心和期待，以自己的爱心、耐心去包容学生、理解学生。只有这种积极的情感达到一定程度时，才会产生情感的迁移，从而使学生潜移默化地“亲其师，信其道，乐其学”。

二、 培养学生的学习兴趣是愉快教育的基础

“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。……