摘 要：愉快教学法的核心内涵是“构建快乐有趣的课堂，做幸福的老师”通过这种方法，能够激发学生的学习热情、调动学生的内在动力，从而取得良好的教学效果。小学英语课程是孩子们学习英语的基础教育，起着培养兴趣、激发潜能、奠定基础的重要作用。为此在教学中，我们一定要考虑到学生的实际情况，积极引入愉快教学模式，为学生构建一个快乐有趣的课堂，做一个幸福的老师，从而达到寓教于乐的目的。

关键词：快乐；有趣的课堂；做幸福的老师

语言是人类沟通交流的桥梁，在当今国际形势下，英语是一门必不可少的语言科目。小学生们年纪尚小，活泼开朗，注意力很难集中，以往单一枯燥的教学模式显然不能调动学生的积极性。因此，教师需要充分考虑到学生的性格特点，通过引入愉快教学的模式，为学生营造一个快乐有趣的课堂氛围，让学生感受到学习的快乐，让教师体会到幸福的感觉。基于此，本文将对此展开简要的探讨。

一、 进行有趣的课堂导入

课前导入是课堂教学中必不可少的环节，它不仅拉开了课堂教学的序幕，导入了新课讲解的内容，更在一定程度上奠定了课堂的基调，调动了学生的兴趣，对提高课堂效率起着至关重要的作用。就好比说我们看一场电影，如果电影的开头不够精彩，那么我们便不会有更好的兴趣去进行观看。在小学英语的教学中亦是如此，如果课堂的一开始导入的环节不精彩，那么学生们又怎么能够有充足的兴趣去进行有效的学习呢？……