摘 要：农村小学生英语课堂注意力往往很难集中，需要教师认真分析调控，本文从课堂导入、直观教学、情景设置、引入竞赛几方面结合实践谈出调控学生注意力的策略。

关键词：农村；英语课堂；注意力；调控

农村小学生因其年龄比较小，再加上他们成长的环境以及英语学科的特点，就造成他们很难专注上完一整节英语课，而学生这种注意力的分散给教师的授课带来一定的难度，很显然，要想上好一节英语课，首先教师就得要把调控学生的课堂注意力作为重点，对此教师要仔细分析这些农村小学生的英语基础，揣摩其心理特点，从多种渠道入手来调控学生英语课堂学习的注意力。文章在这里结合实际操作从四个方面谈出一些理解。

一、 在课堂导入上做文章来调控学生英语学习的注意力

英语课堂引入的精心设置对调控学生学习的注意力有着不可忽视的作用，在实践中教师应当深有体会，英语课堂中每当呈现出一个趣味性的话题，学生的注意力基本上都能被唤醒，并且很愿意参与其中集中注意力进行思考探究，与教师形成积极的互动。对此教师在每一次英语课堂导入时，都要努力揣摩学生的内心需求，结合具体授课内容认真地做文章，要把学生的注意力都吸引到课堂学习的内容上来。英语课堂导入对调控学生注意力的有效方式有很多，如谈话进行、游戏引入、问答互动和课件展示等，但不管哪一种方式，教师都得要把握好对吸引学生英语学习注意力的效用，不要单纯为了热闹好看而用，要用就得用的有价值。……