摘 要：单词是高中阶段英语学习的基础，是英语学习的重中之重，单词词汇量的大小，关系到高中阶段英语考核的听力、单选、阅读、完形填空，乃至作文项目分数的提升。因此，词汇量的大小、词汇掌握的好不好，直接关系到高中阶段英语技能的水平。就高中阶段英语词汇学习的一些心得体会分享给大家。

关键词：高中英语；词汇学习；心得

一、 高中生英语词汇的学习现状

（一） 传统英语词汇学习方法

传统英语教学的方式主要通过学生跟教师一遍又一遍跟读的方式进行学习。这种教学方法使单词读音和单词的拼写脱离开来，学生无法体会词汇在上下文中的語境，词汇变得孤立、生硬难记，没有做到英语词汇学习中读音、含义、拼写三者的有机结合，增加了学生对于英语学习的难度。同时，为了避免课后忘记所学词汇的发音，往往会有部分学生使用汉字标注词汇的发音，使学生掌握词汇的语音不标准，进一步影响听力。因此，完全靠读音与词汇汉语意义之间联系来记忆词汇，只能是死记硬背。

（二） 背记单词速率较慢

英语不是我们中国学生的母语，而且在日常生活中运用的频率也不高，大部分同学学习英语的主要目的还在于应付高考，如此会对基本功不扎实的同学造成不良影响，许多同学会觉得英语学习过于单调、枯燥和无聊，最终导致记忆单词处于被动地位，致使单词背记效率十分低下。同时，有些同学对音标的拼写了解也不够深入，导致无法快速拼写出来，这些因素都会对我们学习英语单词造成不良影响。……