雷芳

一、开展主题班会活动，增进师生感情交流

班会是学校德育体系中不可或缺的组成部分，也是学生自我教育的重要手段，同时还是增进师生感情的有效方式。通常情况下，班主任要根据学生的学习与生活情况确定某一主题，精心设计不同形式的教育活动，帮助学生强化认识，增强学生的自我进取精神。在班会活动中，班主任不能总是板起面孔面对学生，要把自己当成班集体中的普通一员，热情洋溢地参加活动，缩短师生之间的距离，使学生勇于表达自己的观念、提出自己的困惑，学到从课本中学不到的知识，无形之中增强班级凝聚力。而要想达到这一目的，班主任就要对班上学生的个性了如指掌，有针对性地确定班会内容、选择组织形式，提高学生参与热情。

二、给予学生情感关照，为学生预留空间

小学生对事物的认识还停留在感性层面上。但是，在具体问题面前，他们也会有自己的观点，并渴望得到他人的尊重。因此，在班级管理过程中，教师先要对班上所有学生的性格特征了然于胸，采取适宜的教育方法，使学生学会反思，能客观公正地对他人和自己做出评价，找到自身的优势与不足，为培养良好习惯做准备。班主任工作千头万绪，最令人头疼的就是学生之间产生的争执、矛盾，不妨采用差异性教育方法。面对打架的学生，班主任要从各个角度了解事情的来龙去脉，让双方冷静地思考在整个事件中自己的言行是否欠妥，使他们明白打架会产生哪些不良后果、需要付出何种代价。……