林艳 廖端芳 李亚梅

一、中医药开放性实验室的重要性

开放性实验室是指实验室对学生开放，学生可以根据自己的需求进行实验，学生可以自由选择导师，结合导师的研究方向和课题，自主选题，制定一定的实验方案进行自主实验。在此过程中，学生遇到疑点和难点，可以和教师讨论，教师给予一定的指导；同时，学生可以通过相互协作，相互讨论，相互学习，相互帮助，在实验中提高实践能力和创新能力[1]。开放性实验教学体现了以学生为本，强调学生的主观能动性，让学生能够在一个自主学习和思考的环境中选择自己的学习内容和学习方法，充分发挥自己的特长和潜力。实施开放性实验室，有利于提高教师的实践水平和教学水平，锻炼学生的创新思维和实践能力。

二、中醫药开放性实验室的现状

中医药院校的开放性实验室存在实验场所不足，实验设备落后、实验设备数量不足，大型精密仪器的管理人员配备不到位等情况，导致了开放性实验室在实施过程中面临实验场地拥挤、实验设备配备不到位、大型精密仪器使用不当等问题。所有的这些问题都将会影响学生的学习积极性，阻碍学生的自主学习，不利于学生实践能力和创新能力的培养。

三、中医药开放性实验的实施策略

1.开放性实验教学

开放性实验教学涉及实验空间、实验时间的开放[2]。由于开放性实验具有空间、时间的不确定性，仪器设用的不确定性，增加了实验室管理的难度。……