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固本则木长 浚源而流远
——江苏省徐州市第一中学回归主体性教师专业发展的实践

2018-11-01张安义

江苏教育 2018年58期
关键词:工程学校发展

/张安义 柏 琰

国家发展,教育为本;教育发展,教师为本;教师发展,素养为根。就国家、地区或学校而言,可以说谁掌握了高素质的教师群体,谁就掌握了未来教育竞争的主动权。

江苏省徐州市第一中学(以下简称“徐州一中”)肇始于1903年,至今已有115年的办学历史,是全国首批重点中学、全省首批国家级示范高中。学校先后被授予“全国文明单位”“全国德育先进学校”“江苏省教育工作先进集体”“江苏省文明校园”“江苏省教科研先进学校”等称号。经江苏省教育主管部门核定与推荐,徐州一中先后入选《江苏名校》《中国名校》。

伫立新时代,把握新机遇。徐州一中在继承百年优良办学传统基础上,以建成“国内一流、国际知名学术型”高品质示范性高中为办学目标追求,以“让学生、教师、学校和谐可持续发展”为共同愿景,切实落实“以教学为中心,以质量为根本,以发展论英雄”的发展思路,不断深化课程改革,教育教学质量连年攀升,一支充满生机活力、结构合理、睿智进取的优秀教师群体正在形成。目前,学校有专兼职教师254人,其中45岁以下教师占比3/4,具有博士、硕士学位学历教师78人(其中博士2人),正高级8人,高级教师115人。学校有国家“万人计划领军人才”(教学名师)1人,“江苏人民教育家培养工程”培养对象4人,江苏省有突出贡献的中青年专家2人,在职江苏省特级教师11人,省教学名师4人,7位教师入选江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象,48位教师被评为市优秀专家或入选徐州市“三师工程”名优教师。……

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