2018年5月颁布的《省教育厅关于高品质示范高中建设的意见》（下文简称《意见》）是普通高中办学使命的江苏表达，引领我省普通高中优质特色发展，提升办学品质，促进高中学生全面发展和健康成长。

教育的关键在于指向人的精神和灵魂，其真正意义是丰富人的精神世界。学校发展的关键是凝聚学校精神，形成师生共同的价值追求，学生成长的关键是个人的禀赋得到发展，获得精神世界的强健。所以，学校进而提出了“精神·视野·情怀”——建设高品质示范高中的三境界追求。

一、“精神”引领，追求高境界育人

《意见》的指导思想和建设要求充分体现了新时代教育的精神，这是建设高品质示范高中必备的精神境界。

1.坚守学校精神，厚植文化之根。

学校精神的形成需要时间，需要积累，需要传承，需要延续，需要不断表现。这种传承和表现需要物质、组织、活动、实践的依托，需要学校文化活水的不断滋润和涵养，并将学校传统、学校特色与学校文化建设融为一体。学校精神的坚守还需要在实践中丰富其载体。我们将“弘毅精神”校本化、课程化、活动化，如今的省靖中到处弥漫着弘毅精神的气息，“弘大刚毅，胜重致远”的弘毅精神得到了师生和校友的广泛认同。

2.学校文化浸润，修炼德行之力。

学校以全国教育科学“十二五”规划课题“学校文化浸润下师生个性发展的实践研究”作为德行教育的抓手。课题从整体观的视角，将指向本源的教育目标“师生个性发展”与追求高品质的教育过程“学校文化浸润”置于同一研究范畴。……