徐开阳

邂逅.惊喜

虽然我的籍贯不在天津，但我从小在天津长大。非常有意思的是，我家就在南开的隔壁一一天津大学内。因此，南开的校园也是我童年玩耍的天堂。我曾与发小们在新开湖边流连，在日本研究院门前气派的假山上摆弄花花草草，或是沿着大中路数行道树，一本正经地研究石碑上写着的“我爱南开”。

或许是由于小学、初中和高中都离家太近，我曾暗暗希望高考千万不要考到南开去。事与愿违，我还是来到了南开，成了她莘莘学子中的一员。我有些许遗憾，但更多的是好奇：以一名大学生身份在这所我如此熟悉的校园里学习，会有怎样的体验？

我踏实地经营学业，多次获得综合一等奖学金；我大方得体地主持每一场校园晚会和音乐会，获得诸多好评；我拿着相机四处寻找拍摄素材，制作校史纪录短片；我把坐火车去俄罗斯的经历、在牛津和剑桥学习的故事写成游记……在南开，我度过最忙碌而充实的日子，每天几乎满课，课后要完成各种“刁钻”的作业，每周要看完书单上列出的必看书籍……累并快乐着，在这里我尽情地表达观点，体验思想碰撞的乐趣。

惟新.致用

1919年南开大学创建伊始，即设有历史学门类。1923年，南开大学正式建立历史系。从建系之初的蒋廷黻博士、哈佛大学刘崇铉硕士、伊里诺大学蔡维藩硕士，到联大历史系荟萃三校著名史家雷海宗、姚从吾、郑天挺、陈寅恪、钱穆、吴哈等先生，他们培养了许多优秀人才，为历史系的建设和发展贡献良多。

如今的历史学院于2000年建成，在津南校区继续培养她的学子。曾经在本部的天人阁也改为现在的采薇阁，其中几万册珍稀丛书、古籍善本与文原著等待有缘人亲手翻开，去用心感悟史料中的灵与肉、冰与火。学院前郑天廷先生的雕像，目光深邃悠远，正等待对历史一往情深的那些人到来

虽然研究历史基于的史料难以跳脱史料撰写者个人的思想，历史真相法完全还原，但我们尽量接近真相。后世对历史理解的偏差也可以作为历史.研究的一部分。当我们去研究这些偏差时，应该思考历史的偏差如何形成，偏差与文化根源、社会状态等因素又有何联系。

如果你向往博古通今，向往多角度的思维方式，向往与诸多意气风发的同窗为伴，达到“惟真惟新，求通致用”的豁达境界。历史学这门当下依然拥有蓬勃生命力的专业，值得你托付大学四年的梦想。即便你以后没有选择在与历史有关的学界深造，也可以将历史给予你的智慧运用到各行各业。

迷惘.涅檗

进入历史学院后，我渐渐觉得学历史远远不止“有趣”二字，仅凭一点猎奇式兴趣，根本无法适应这里的学习。

我清楚记得，第一堂介绍课上，德高望重的老先生告诉我们要有“坐穿冷板凳”的毅力。仅为了查证一个名词，或许要翻阅数本厚重的资料集。还没有摆脱应试思维的我，从晦涩的史学概论到体量庞大的中国史学史，一路狂背，但成绩并不理想。最主要的原因是，我并没有体会到学历史的“趣味”所在。就这样，我一度有些迷惘，被时间推着度过了大一上半学期。到了毕业时，我回过头来看，正是在此般“煎熬”的学习状态下，树立我对待历史学习的态度一一心如止水。

学习历史，不仅要有“坐穿冷板凳”的耐心，还要逐渐培养自己的发散性思维，敏锐的问题意识，即深入分析问题、抓住事件本质的思辨意识。历史研究的外延很宽广，深入学习历史学后，近些年来在中国史学界方兴未艾的新史学尤其吸引我。

清醒.腾飞

从医疗疾病、生态环境到身体、性别、社会生活、新闻媒体、艺术等领域都是历史研究的议题。只要你有创新意识和擅于发现新问题，历史与社会文化、个人生命轨迹的互动会形成众多新鲜视角，迸发出无限的趣味。

我在大学期间进行的研究，主要围绕历史与媒体的互动展开。我关注民国时期媒体视域中形形色色的历史现象，关注媒体是怎样参与历史事件、群体认同以及文化遗产的形成过程。在思考事物之间横向与纵向的联系过程中，逐渐确定自己的研究框架，形成独特的思维模式。

学习历史要身体力行。田野调查是历史研究过程中寻求实证和广泛搜集口述史资料的重要途径。在我主持的国家大学生创新科研项目过程中，我们徒步攀爬过北京密云古北口，河北迁安、迁西等地的野长城。抚摸着那些深浅不一的彈孔，呼啸而过的风里似乎传递着抗战中铁马踏冰河的铮铮之声。

我们曾走访多个战争遗址，记录当地村民遥远却深刻的记忆，我的眼前似乎浮现出中国军人挥舞大刀与敌相搏的壮烈场景。我在撰写毕业论文的过程中，举着放大镜一本本翻阅那些厚重泛黄的民国时期报刊，一点点理解抗战时期来自民间的淳朴情感与理性争论，一步步将各种资料中的联系与冲突剥茧抽丝。力求通过后世的理解，尽量还原历史真相。

一路走到今天，在答辩当天听着老师们夸赞的声音，我想我没有辜负在历史学院的时光。

离开.难舍

大三，我们再次搬家，开始了在津南新校区的生活。期间，我与托福、GRE做着不懈斗争。我跟随导师参加学术会议，发表书评，并确定了自己的研究方向。也正是这一年，迎水道校区不复存在。

如今，大学本科毕业后的我已远赴美利坚求学。此去经年，从穿上学士服的那一刻起，走在大中路上，在记忆的最深处，那个我从小认识的南开，我曾经想逃离的南开，现在却那么难以离开。我可以不经常想你一一南开大学，但请让我对你念念不忘。

南开大学

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南京大学历史学院文物室藏品丰富，且价值珍贵，包括石器、青铜器、玉器、陶瓷、碑拓、书画等，其展览厅可供师生教学研习之用。教授历史专业课的是一位又萌又帅的老爷子，是历史系明星老师，讲授中国通史铿锵有调。他主讲的全校通识课—一中国早期商周文明从来都是座无虚席。课上，老师一言不合拈须舞袖，枯燥的历史知识被他演绎成有趣的相声或小品。

@离歌笑 南京大学历史学专

厦门大学的文物与博物馆学和历史学密切相关。厦大文物与博物馆学专业侧重实践运用，主要立足和深挖博物馆功能，特别是和维护、修复、安全与展览等有关的博物馆专业窦务内容。想要了解与文物修复有关的知识，《我在故宫修文物》纪录片是一个很好的例子。

@手铲厦门大学文物与博物馆学专业

吉林大学的考古学专业排名全国第二，吉大考古学的学术氛围浓厚。本科阶段学生主要学习田野考古学、考古测量、考古绘图、旧石器考古、新石器考古等课程。教授新石器考古的陈国庆老师年过花甲，但每节课都精神矍铄。他不仅是一个段子手，治学也极为严谨。德高望重的他每次都骑自行车来上课，见到同学还会主动打招呼。

@路中康吉林大学考古学专业

如果你不知道复旦的“史地所”，那你一定是历史地理学的门外汉。它是全国唯一独立于本校历史学系的历史地理学教学研究机构。虽有强力平台作为支撑，但历史地理学专业的底子仍然较薄。与北京大学和陕西师范大学相比，复旦没有地理学类院系与之配合；与本校历史系相比，优秀的年轻学者略显不足。

@牧奕君 复旦大学历史地理学专业

中央民族大学的历史学和民族学是该专业领域的实力担当。学校地理位置在三環以内，相邻魏公村地铁站和国家图书馆站。交通方便，文化氛围浓厚，让诸多北大清华学子羡慕嫉妒恨……唯一的缺点就是男女比例失衡，如果你是男生就有福了，因为民大有很多美女……

@螺旋真理

中央民族大学民族学专业

北师大的世界史专业在全国高校的历史学专业中排名靠前，侧重研究人类历史自原始、孤立、分散的人群如何发展为全世界密切联系的整体。以世界全局的观点，综合考察各国、各地区、各民族的历史，运用相关学科研究方法，揭示人类社会的演变规律和发展趋向。学习过程中对学生的人文综合知识要求很高。

@冬月北京师范大学世界史专业