黄长久

摘 要：随着社会的飞速发展，大批新职业的出现以及现代职业工作方式的变化，带来了工作流动和岗位调整的加快，终身职业不再是唯一选择。作为以培养在职学生为主体的成人类高校，适应社会变化，实施教学改革势在必行。本文以石景山区业余大学为例，分析职业转换能力的基本内涵及要求，阐述了学校课程设置的原则及主要内容，并论述了课程设置改革的育人目标，力求为成人类学校的教学改革，为提高教学质量提供借鉴。

关键词：职业转换能力 成人院校 课程设置 改革

中图分类号：G72 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）05（b）-0176-02

21世纪初全球范围的新技术革命全面影响着社会职业结构和就业方式。一方面大批新职业以超乎想象的形式和速度出现，另一方面人们发现终身职业不再是唯一选择，工作流动加快，职业变换和调整频率增加，不管你现在掌握了什么技术，都不能保证成功地应对明天的工作，社会最需要的是能不断适应新工作岗位的能力，这种能力就是职业转换能力。该能力是人们就业和职场发展所必备，也是即将就业和已就业人群竞争力的重要标志。成人类大学生主要从事的是一线技术含量低、专业水平要求不高的生产、服务等基础工作，且其工作待遇低、稳定性较差，经常遭遇被动性专业或岗位的转换。这类学生要适应职场的变化和职业可持续发展，必须具备较强的职业转换能力。因此，培养职业转换能力是成人院校大学生可持续发展的需要。……