章泽君 温思党

综合实践活动课程是一门实践性很强的课程，也是一门培养学生综合素质的关键学科。广州市荔湾区西华路小学综合实践活动课利用校本课程资源优势，积极探索综合实践活动多彩课堂的新路子，同时也体现了学校多彩教育的特色。

一、源于生活，立足校本，开发课程

综合实践学科的新课程标准指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”我们充分利用学校现有的办学特色以及西关中医药文化资源的优势，认真做好华夏中草药校本课程的开发与研究，真正做到了让学生走向自然、走向社会、走向生活。

我校地处西关，校内有一个中草药园，故此将西关中医药文化结合起来，通过让学生认识学校中草药园的中草药植物，包括植物的名称、形态、产地、栽培要点、采集加工、药用功效等，进而认识更多的中草药。在认识一定的中草药知识的基础上，大力弘扬中医药文化，形成探讨优良传统文化的习惯，人人争当“小华佗”。

二、体验践行，课题引领，知行合一

1.教师团队成为多彩教育发展的养分

多彩教师目标就是培养优秀的、各有所长的教师团队。结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。把校本培训和教研作为促进教师成长的主要渠道，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

以小课题为引领，为研究护航。鼓励老师积极申报多彩教育课题，进行区、市级科研课题的实验研究，扎实推进课题的研究工作。发挥骨干教师的示范带头作用，积极组织教师外出听课，开阔教师视野，提高执教能力，促进教师专业化水平的提高。

2.学生成长是多彩教育发展的阳光

综合实践活动科以研究中草药的校本课程为主，学生是主角。活动旨在激发学生的兴趣，在实践过程中，学生学会了合作，不断提升发现问题和解决问题的能力，也提高了践行能力。

例如，五年级的学生通过开展“广东凉茶”研究活动，了解岭南古老而神奇的凉茶文化、凉茶的种类、凉茶的神奇疗效等的知识。在实践中能运用所学的美术、语文、电脑信息等各科知识，学会调查研究常用的方法，并能撰写调查研究报告。学生对五花茶、廿四味、祛湿凉、感冒凉茶的配方、药效都掌握，并能熬制。让学生体验到学习的快乐与成功感，增强学生的自信心，以及对我国民族文化瑰宝中医草药知识的喜好程度，让学生与社会接触，增强社会交流能力、语言表达能力，培养学生团结协作探究问题的精神。

三、社区助力，家校联手，合力育人

1.借力家长，搭建学生活动平台

在实施过程中，要用好家长资源，为学生搭建平台。我们利用学校家长委员会的便利，与一些有条件的家长取得联系，带学生去药厂参观学习，甚至安排学生直接下去流水线感受一下工作的辛苦，回来后写一份体验式研究小报告。我们还注重指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。

2.走进社区，拓宽学生践行渠道

社区内有各种各样的资源，有显性的，也有隐性的。学校可以利用这些有形和无形的资源，建立健全学生体验的固定实践基地，以警民共建、知心学校、大手拉小手为活动载体，对学生进行日常行为规范的教育。我们带领学生积极主动地参加社区举行的各种各样的活動。经常来我校义诊的社区医生张医生，我们也与其合作，指导学生学习有关中草药的知识。

在开发多彩的校本课程中，我们深入挖掘学科及校内外课程资源，以发挥课程资源的最大效能。在实施“多彩教育”的过程中，我们要坚持科学发展观，尊重教育规律，坚持以人为本，积极探索丰富多彩的课堂教学模式，构建以“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”为基本要求和衡量标准的多彩课堂教学文化，促进学生全面而有个性的发展，提高小学综合实践活动课程的有效性。

四、且行且歌，硕果累累，多姿多彩

2015年伍宁老师执教了区常态课《汤王争霸——综合实践活动制作方法指导课》。药膳汤，为老师献上了很好的制作方法指导课。培养了学生的动手操作能力，帮助每一个学生在活动中真正动起来，充分展现个性，获得独特的体验。此次活动吸引了区内兄弟学校10多人也相继来参加学习研讨，获得了听课老师的好评。

又如莫国丽老师结合母亲节，全体师生共同选定了主题《唇·爱·妈妈—自制润唇膏》。这节课把主动权完全交给学生，以小组合作学习为主，以自主探究的方式展开本次活动，逐步增强学生独立操作能力。

还有谢燕芬老师和章泽君老师组织学生开展的社区活动《彩虹社区文化生活情况调查》，通过这个活动让学生去了解社区文化建设情况。这个主题活动案例后来分别获广东省、广州市综合实践活动主题活动案例评比一等奖。

另外，市专项课题《拓展学科资源，开发、实施综合实践活动课程的研究》也已经顺利结题并获良好等级，并在区教师小课题研究优秀成果评比中获二等奖；在2016学年“荔教杯”荔湾区小学教师教学基本功和技能竞赛中，综合实践活动课谢燕芬老师获一等奖，章泽君、莫国丽老师各获二等奖。

开展中草药校本课程，传承华夏中医文化，培养学生创新能力和实践能力，使其养成良好的社会品质，同时引领教师走上专业化发展之路，体现了多彩西华的教育特色。

参考文献：

郭元祥，肖成全.综合实践活动课程教师指南[M].陕西师范大学出版社，2006.