王博

摘 要：职业教育是现代教育体系的重要组成部分，在开展中职语文教学的时候，要重点培养学生的审美能力。在中职教育阶段，学生学习压力较大，对于语文学科审美教育一般都缺少足够的重视，通过整合教学资源，融入多元的语文鉴赏教育形式，可以提升中职语文教学综合水平，提升学生的审美能力和审美素养。

关键词：中职 语文 审美教育 教学创新

在开展中职教育过程中，传统中职语文教学模式之下，学生审美能力一般得不到有效锻炼，老师一直占据课堂教学的主体地位，这对于教学质量的提升是非常不利的。审美教育是在中职语文课程改革的背景下产生的教学重点[1]。多元审美教学模式在教学过程中的应用，对于提升中职语文教学质量，发挥学生的主动性和积极性，提高学生的学习主体地位，都具有十分明显的作用。因此，深入研究创新型审美教学模式的应用策略，对于提升中职语文教学质量具有十分积极的现实意义。

一、中职语文审美教育缺失的原因分析

长期以来，受传统教育教学观念的影响，灌输式教育贯穿于中职语文教学的全过程中，这是影响中职语文教学质量提升的主要原因之一。灌输式教育由来已久，究其原因主要是因为在教育实践中，传统教育理念都是以应试教育为主，在学生考试和升学过程中，评价学校教育质量的过程中也偏重于学生的考试成绩，在这种压力之下，学校和老师不得不将教学的重点都集中在文化知识的灌输教育上，对于学生审美能力的培养则一直忽视[2]。……