黎玲

摘 要：初中生处于少年期，这个年龄阶段的学生有着强烈的好奇心和求知欲，并且思想活跃。利用初中学生的的思维特点，通过小组合作学习的教学方法，提高初中英语教学质量，提升学生的学习效率。随着新课程改革的推进，培养学生的全面发展，体现教学中学生的主体地位是新课程教学的重要内容，本文通过对小组合作学习在教学中的研究，阐述了实施小组合作学习的方法和注意事项。

关键词：初中英语 教学 小组合作

英语作为重要的国际交流语言，是国际经济贸易和国家交流的重要媒介，国家重视学生的英语教育，从小学但年纪开始，便实行英语的义务教育，英语也是中考和高考的重要考试科目，对学生的未来发展具有深远的影响。初中英语的学习，可以为高中英语的学习打下良好的基础，提高学生的英语综合应用能力，实现培养学生全面发展的教学目标。小组合作的教学方法，是提高英语教学质量的重要手段，通过预习新课、表演对话、归纳知识等方式带动小组合作学习，有利于初中英语教学的可持续发展。[1]

一、小组合作学习

小组合作学习顾名思义就是将班级里的学生分为数个小组，组员在小组里通过合作的方式完成学习内容，促进学生与学生之间的交流。每个小组确定小组长，组织自他组员积极参与小组合作学习活动，体现了新课改英语教学中，学生在教育过程中的主体地位。在小组学习结语后，根据小组成绩进行小组评比，激发学生的学习积极性和竞争性，形成组内合作和组间竞争的教学模式，营造良好的学习氛围，不仅提升学生的自主学习能力，还可以通过交流促进学生身心健康的发展。……