唐玲

摘 要：在现在这个信息化时代，数学教学也应该适应社会发展，创客教育在小学数学课堂中的运用，提高课堂学习的氛围，让数学课堂便得生动。

关键词：创客教育；数学；学习

随着科技发展和人类文化的进步，数学凸显出它的重要性。数学教学如果光靠传统方法知识的传授，学生能力和潜力容易被忽视。信息时代的教育传统教学不可替代的作用，创官教育发展势头强动，通过提供多重的机会，发展学生学习数学机的兴趣、自信心和创造力激发孩子们的想象力创造力。

一、利用創客教育创设情境，激发学生学习兴趣

兴趣是学习的动机和动力，在学习过程中起着十分重要的作用。浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。良好的问题情境则可以激发学生的学习兴趣，有效的激发联想，为掌握新知识创造一个最佳的心理和认知环境。问题情景可以在课的开始创设，也可以在教学过程中进行，还可以在教学环节的衔接、转折、延伸过程中创设。如在教学“长方体和正方体”时，利用多媒体出示一组画面，配以优美的音乐，加上旁白“在长方体和正方体的世界里，都有哪些各式各样的物体，创造了怎样的生活之美呢？”这样几句话马上吸引了学生的注意力，接着利用创客优势，动态呈现生活中的物体，顺势引导，激发了学生学习的兴趣，便于新课教学。

二、使用创客技术，提高课堂教学效果