凌海恩 ��

摘 要： 物理是初中的必修课程，也是高中物理学的基础，基础的扎实与牢固，直接决定了莘莘学子在升学后对高中物理知识的接受程度，进而影响升学率。传统的物理教学，抽象的理论知识，单一的教学模式，模糊的教学理念，让学生们对物理这门高难度课程掌握起来举步维艰，为解决这一难题，新课改下的初中物理教学，有别于传统的教学方式，将理论与实验充分结合，让初中生们能在实验的带动下，更加深刻的了解物理知识的规律及运用。

关键词： 新课改；物理实验；初中物理

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）11-0098-01

传统的初中物理教学，多采用理论知识授课方式进行，物理实验，已偏居一隅，成为鸡肋，此种教学方式，不仅让物理知识显得更繁琐，复杂，学生方面，接受程度也极慢，难以提升兴趣，新课改下的初中物理，一改传统教育模式，着重提倡实验教学+理论双结合模式，旨在学生能在物理实验中，提升动手能力，激发学习积极性，加深对物理现象及知识的了解，进一步提升学习效率。

一、传统物理教学现状分析

1）教学方式单一。

传统的物理教学，大多是教师按照课本要求，根据知识点就行讲解，即使遇到实验型物理知识，也多是操作，或者带领学生做实验，没有培养学生的思维创新能力，此种教学方式下，即使做了实验，很多学生依然无法理解所做实验的目的及重要性，偏远地区的教学甚至根本就没有实验一说，直接照本宣科。……