杨威

【摘  要】随着社会的不断发展，人们对科学素养和创新能力越来越重视。高中化学将理论与实验紧密结合在一起，化学实验在化学教学中具有重要的作用。本文笔者对新课程标准下的高中化学实验教学进行了介绍并对实验教学的教育功能进行了分析。

【关键词】化学实验  教学教育

一、新课程标准下高中化学实验概述

随着科学技术的飞速发展和社会文明的不断进步，人们对科学素养和创新能力越来越重视。 高中化学实验作为高中教育的一部分，在培养学生良好的科学素养、提高学生的 创新能力方面具有重要的作用。 随着新课程标准的颁布，化学实验越来越引起教师的重视。 化学是一门以实验为基础的学科，它的发 生和发展都与化学实验息息相关。 化学实验作为化学的一种教学形式，不仅可以增加学生的知识、拓展学生的视野，还可以培养学生严谨的治学态度，提高他们的创新能力。 因此，高中化学教师应该切实加强对高中化学实验的重视程度，并以此为基础，促进学生的全面健康发展。

二、高中化学实验是学生获取科学知识和实验技能的重要手段

化学实验是学生获取科学知识和实验技能的重要手段和途径之一.通过化学实验学生可以巩固和深化已有的知识和技能. 学生在化学实验的过程中，会得到大量的感性经验、出现很多疑问，学生利用相关的资料将得到的感性經验转化为理性知识，并运用已有知识和相关资料解决问题，这一过程也是获取科学知识和实验技能的重要环节之一.

1.化学实验结果能帮助学生认识化学科学知识

化学实验能为学生认识化学概念和理论提供化学实验事实。 高中化学教学中的很多概念和理论，一般首先是从认识物质的性质入手，而物质的性质，尤其是化学性质，只有借助于一定的实验手段，在一定的实验条件下，使物质发生变化才会表现出来 。学生在化学实验的过程中，观察物质及其变化的实验现象，获得直接的化学实验事实，而且在化学实验事实的基础上，学生逐步认识化学概念和理论。

2.化学实验能促进学生掌握和提高化学实验技能

毫无疑问，化学实验是学生掌握和提高实验技能最重要的手段和途径. 学生在化学实验的过程中，一方面可以学习和巩固化学知识，更重要的是可以掌握和提高实验技能。化学实验技能是在化学实验的过程中，通过一点一滴的学习和积累所掌握的，离开了化学实验，掌握和提高实验技能就成了缘木求鱼. 在《普通高中化学课程标准》的课程目标中，也明确指出学生应该在化学实验中获得有关的化学实验的基础知识和基本技能。

3.化学实验为科学探究中验证假说提供了科学方法

新课程中的科学探究和科学家进行的科学探究一样，也具有问题特征、收集信息特征、假设特征、验证特征和评价反馈特征。学生在科学探究的过程中，针对发现的问题，在回忆总结已有的知识和经验、收集和整理信息的基础上，做出大胆假设或猜想，并通过化学实验对提出的假设或猜想进行证实或证伪。所以，化学实验不仅是学生进行科学探究时验证假设或猜想的主要方法，也为学生将来从事科学研究提供了一种方法。 如在浓硫酸氧化性实验探究中，学生首先根据已有的化学知识和查阅的相关资料来设计浓硫酸氧化性实验的探究方案。学生进而通过多种方法验证浓硫酸是否具有氧化性，并通过多种途径来体现浓硫酸的氧化性。在实验探究进行的过程中，学生了解和掌握了进行科学探究的科学方法，对培养和提高学生的科学素养具有十分重要的作用。

三、高中化学实验是学生进行科学探究的主要途径

化学实验是一个创造性的探究过程，它可以使学生体验科学家进行科学探究的过程。 学生在掌握了基本的化学原理，了解了物质的基本性质之后，可以通过化学实验来探究不同物质之间的反应情况，也可以对已知的化学反应结果进行验证。 学生通过实验探 究获得的知识更加直观、形象，更有助于的理解和记忆。 化学教师可以利用这一点激发学生的学习热情，强化他们的科学探究意识，促进他们学习方式的改变。新课程中的高中化学实验，虽然绝大多数是对物质及其变化的再认识，但从本质上看，这一过程与科学家进行的科学研究中的化学实验是一致的. 当化学实验被用作探究性学习的途径时，化学实验的创造性和探究性便充分显示出来。学生在实验过程中积极地动脑动手，体验科学家科学探究的过程和方法，获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。所以，在学生的化学学习过程中，完全可以利用实验这个手段去进行科学探究。

四、高中化学实验是培养学生创新能力的重要途径

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。化学实验作为一门注重科学探究的学科，对学生而言具有极大的趣味性，尤其是化学实验中丰富多彩的实验现象，可以有效地激发学生的求知欲，增加他们学习的兴趣，激发他们的创新欲望。 在化学实验教学中，教师应该注意对学生发现问题、解决问题的能力进行培养，使他们敢于提出自己的疑问、敢于表达自己的见解、敢于用科学的方法进行创新，从而促进学生创新意识的培养，提高学生的创新能力。

化学实验可以培养学生的创新精神和创新意识，化学作为自然科学中思维性极强的一门基础学科，在培养学生的创新思维方面，有着得天独厚的条件。 新课程的高中化学实验十分注重通过化学实验及其教学鼓励和引导学生独立思考，勇于提出自己的见解，培养学生不迷信课本，敢于用科学方法进行创新的精神，激活创新意识，进而达到培养学生创新能力的目的。

化学实验作为化学教学的一种方式，在培养学生科学素养和创新能力方面具有重要的作用。教师在化学实验的教学过程中，应该把握“以学生为主体，以教师为主导”的原则，突出学生在实验教学中的主体地位，发挥他们的主观能动性，提高他们学习的积极性。在化学实验教学时，教师应该尽量采用探究法教学，增强实验的趣味性和探索性，努力激发学生的学习热情，培养他们的科学素养。

参考文献

[1]王寿兵.高中化学实验教学中存在的问 题及解决策略.科教文汇，2010.

[2]崔艳.新课程标准下高中化学实验教学 的探索.教育实践与研究，2011.