路标

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学的生存和持续发展的灵魂，是化学教学的重要组成部分。紧紧围绕这一特点进行教学，可以彰显化学的魅力，激发学生的学习兴趣，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。下面结合实验教学情况，浅谈本人的点滴做法：

一、将教师演示转变为学生“表演”

演示实验是一种直观教学手段，可引导学生去观察、感知、探究化学知识。课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。演示实验为学生观察提供丰富的材料，可引导学生去观察、感知、探究化学知识，是培养学生观察和理解能力的重要渠道之一。传统的演示实验存在着教师是“演员”，学生是“观众”的弊端，特别是传统教材中将演示实验的现象写得一清二楚，教师的表演往往起不到调动情绪、激发兴趣的作用。课改教材将部分演示实验的现象变成了未知，给学生的观察和思考创设了足够的时间和空间。为了更好地发挥演示实验的作用，教学中教师可以将有一定难度的实验安排成教师演示，将操作简单的实验安排成学生演示，取得了意想不到的效果。

二、将验证转变为探究，把学习、活动、探究、实践融为一体

在实验教学中，我还时常鼓励学生设计实验装置来进行实验探究活动，以培养他们解决化学实验问题的能力和创新精神。例如，在学习碱的化学性质时，人教版课本上只是通过一个活动与探究，先回忆检验二氧化碳的反应：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，告诉学生氢氧化钠也能与二氧化碳反应。……