勾丽华

摘 要：对大学生具有的创新能力加以培养乃是高校面临的一个重要课题。事实上，数学建模乃是数学和实际问题间的桥梁，其是数学理论走向应用期间的必经道路。在高校数学之中对数学建模这种思想以及方法加以运用是对数学教学的一种完善，同时也是发展必然趋势。数学建模能够对学生认知加以改变，并且能够增强数学具有的趣味性，提升课堂现有效率。本文在对数学建模这一思想在高校数学课堂中的渗透意义的基础上，探究高等数学课堂中建模思想的具体渗透。

关键词：大学数学 数学建模 课堂教学

数学建模指的就是借助数学知识来对实际问题加以解决，而这些问题需通过数学思维展开分析。实际上，大学数学和小学以及中学数学有着一定区别，尽管其都是借助数学思维对问题加以解决，然而大学数学对于研发性更加重视，把数学思维转化为有利高校学生学习的模型，这样能够促进学生理解。因此，教师在高校数学课堂中对建模思想加以渗透十分必要。

一、数学建模这一思想在高校数学课堂中的渗透意义

众所周知，生活乃是数学知识重要来源，同时数学也是数学知识应用的主要场所。例如，高等数学之中，微积分属于典型代表，其在多数行业当中都有重要运用，并且起到关键作用。所以，高校教师需在教学之中对大学生所具备的解决、分析以及发现问题这些能力加以提高非常重要。教师需在知识传授当中帮学生对所学知识加以灵活运用。……