盛军 唐磊

摘 要：现阶段，随着我国社会发展速度的不断加快，人们的生活水平也得到了一定的提升，在这样的社会背景下，越来越多的人开始意识到教育工作的重要性，主要就是因为，良好的教育能够为社会输送可用之才。特别是中学校园中，物理学科的教学工作更是这一阶段学生学习的难点，教师教学的重点，因此本文也针对于中学物理学科教学进行分析，提出“学案导学”教学方法，希望能够在这一手段的引导下，为中学物理课程找到最佳的教学手段，以此激发学生学习的积极性，带动其快速的发展和进步。

关键词：中学 物理学科 学案导学

“学案导学”在中学校园中，属于物理课程中非常常见，也是使用最为普遍的一种教学方法和模式，其主要就是把学案作为教育工作，以及整个课程开展的载体，把导学作为课程开展过程中的主要方法，以此进行教学的一种方式。这样的教学内容中，主要就是发挥出了学生在课堂的主体性位置和作用，保证学生能够在原有的被动性学习基础上，逐渐向主动收获相关知识内容而转化。所以这样的教学方法有利于提高课堂的学习质量，因此巧妙的利用“学案导学”对于提高中学生物理成绩有着重要意义。

一、利用“学案导学”培养学生自主学习能力

在课堂开始阶段，教师首先需要引导学生对相关知识内容进行预习，保证其在课堂开始的时候能够对需要学习的知识内容做到心中有数，明白整堂课的基本脉络，例如：在学习《自由落体运动》这堂课的时候，教师就可以在课程开始的前一天，提前向学生提出相关的问题，让学生在课后能够积极的找寻答案。……