牟文亮

摘 要：众所周知，随着我国素质教育教学制度的不断推广和完善，学校教育不仅仅注重各科知识的传输，更加重视对于学生个人能力和素养的培育。因此，新时期的初中生物课堂也要充分遵循素质教育以人为本、因材施教的教学理念，从而打造一个自由、和谐学生感兴趣的课堂。因此，下文中我将以我所教授的班级教学实际为基础，谈谈我在教学过程中，所得出的关于初中生物课堂教学工作的体会和建议。

关键词：初中生物 课堂教学实践

生物这门学科主要学习研究地球上有生命的物体与无生命的物体的总和，初中生物是对整个生物学科基本笼统的概括，而且，初中生正处于生理和心理发育的高峰期，还有初中学生的好奇心很强，对生物的学习可以让学生对身边的一些奇妙的现象有一定的了解，并从科学的角度出发，去解释以前解释不了的现象，增强学生学习的兴趣，提高学习的效率。

一、培养兴趣，提高课堂效率

生物，作为学生有必要掌握的一门学科，不但可以给学生带来学习知识的乐趣，还可以帮助学生了解生活中存在的一些生物，如细菌。细菌是我们生活中最常见却又看不到的生物，它们生活在地球的各个角落，包括我们的手上、衣服上，而我们无时无刻不在接触细菌，而对于这种看不到却又真实存在的东西很多学生就会失去兴趣，那么我就会通过一些小视频和图片以及显微镜让学生更真切地了解細菌。……