周碧红

摘 要：新课改对国内小学数学课的开展提出更多更全面的要求，其中就有要求教师不仅要对学生实施计算能力方面的强化，还要注重实践能力上的锻炼，让小学生实现全方位的成长，在各方面能力上获得长足的提升。从知识特点上来看，其实数学知识本身就是在生活中提炼出来的，学习数学也是为了让生活得到改造。所以在小学数学课上实践教学生活化，对数学课开展是具备实践意义的，让数学实现与生活的紧密对接。同时也是让小学数学课的整体开展质量得到提升，对教师的实际专业能力进行强化。文章对数学课上教学生活化的情况以及途径进行分析，希望对小学阶段数学教育的进步提供助力。

关键词：小学数学课堂 教学生活化 实践与探究

在小学数学课上实践教学生活化，实际上就是将数学与生活紧密对接起来，找到数学课上知识内容与生活中的某些事物的共同点，让学生可以对教学实践意义有更深刻的了。对数学知识的实践应用价值有更深刻的认知，体会到数学知识本身的生活气息。以往在数学授课中，教师的关注点在公式和原理的运用上，不断让学生强化自身解题能力，其实忽视了实践能力以及思维上的锻炼，生活化教学就是为了实现这方面的补充。

一、小学数学教学生活化的现状

（一）教学内容的总体设计与生活实际脱离

由于小学生受到年龄上的限制，虽然心智尚不够成熟，但是在生活中已经积累了一定的常识和经验。……