何波

在小学数学教学中，教师要用创新的教学理念设计教学内容，使抽象的知识借助多媒体、操作环节、生活情境展现出来，激发学生的数学思维，让他们在探索过程中深入思考，促进知识的内化，构建完善的数学知识体系，并在用知识解决问题的过程中发展数学思维。

一、把课堂还给学生，培养学生自主学习能力

在小学数学教学中，教师不仅要采用创新的教学形式，还要建立新的师生关系，以学生为主体老师为主导，引导学生发挥学习主体作用。在课堂上，教师不再担任知识的详细讲解者，所有的知识需要学生发挥探究主动性，通过阅读教材内容，分析教材中的例题来理解数学概念，并通过练习题目来检验自己对知识的掌握程度。在自主学习环节，教师要充分发挥对学生的指导作用，在学生遇到理解不了的知识点时要进行多方面的引导，让学生顺利解决学习中的问题，有效提高自主学习效率。在自主学习中，教师要指导学生独立进行预习、学习、复习等环节，让他们通过有效学习和探索，深刻理解数学知识，运用所学知识解决问题。

二、将信息技术与数学教学结合，培养学生的思维能力

小学生学习和理解数学知识的过程是思维发展的过程。在学习过程中，教师要利用信息技术设计直观的教学情境，让学生在生动的情境中進行探索和思考，促进他们更深入的理解数学知识，从多个角度分析知识，发展他们的创新思维。……