刘予东 牛西武 陈亚军

摘 要：建立科学的人才分类评价机制，对于树立正确用人导向、激励引导人才职业发展、调动人才创新创业积极性、加快建设人才强国具有重要作用。针对当前教师评价中的评价标准单一、评价手段趋同等问题，以激励理论和人的全面发展理论为基础，构建了符合高职院校的积分制教师管理与考核机制，促进教师管理的科学化、系统化、规范化，为高职院校教师考核评价探索新的路径。

关键词：高职院校；教师；考核评价；积分制

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）16-0147-04

Abstract： To establish a scientific mechanism for classification and evaluation of talents has an important role in setting up the correct employment orientation， encouraging and guiding the professional development of talents， mobilizing the enthusiasm of talents' innovation and entrepreneurship， and speeding up the construction of a powerful country with talents. In view of the problems of single evaluation criteria and convergence of evaluation methods in current teacher evaluation， based on the theory of incentive and the theory of all-round development of people， the management and assessment mechanism of teachers in accordance with integral system of Higher Vocational Colleges is constructed. The new route of scientific， systematic and standardized management of teachers in Higher Vocational Colleges will be explored and evaluated.

Keywords： Higher Vocational Colleges； teachers； examination and evaluation； integral system

《關于深化教师队伍建设改革的意见》提出：推行高等学校教师职务聘任制改革，加强聘期考核，准聘与长聘相结合，做到能上能下、能进能出[1]。《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》提出：深化高校教师评价制度改革，坚持社会主义办学方向，坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合，注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价[2]。因此，构建科学合理的教师管理与考核体系，对于深化教育领域综合改革，提升人才培养质量具有重要的意义。

一、实施积分制考核的理论基础

（一）激励理论

教师考核的目标是提高教师的工作积极性，促进其主动提升各项能力，为教育事业的发展做更大的贡献。根据激励理论，教师工作的积极性取决于目标效价和期望值，即如果实现该目标对他来说很有价值，且实现目标的可能性很大，他的积极性就高[3]。……