于莉

摘 要：伴随着经济全球化的发展，世界各国文化的交流和融合呈现出了多元化的发展态势。多元文化驱动下的民族声乐呈现出很多新的特点。民族声乐是我国民族文化中极为重要的一部分，在当代，声乐教育工作者有责任，也有义务将民族声乐继承和发扬下去。

关键词：多元文化；民族声乐教学；创新教学模式

随着经济的发展，人民生活水平的提高，人们对提高精神文明建设提出了更高的要求。在多元文化背景下，我国高校声乐教育的发展不仅拥有良好的发展环境，同时也遇到了很多问题。

一、民族声乐教育的发展现状

（一）教学模式落后

在我国传统的民族声乐教育模式中，大多是学习西方音乐教学模式，不仅是音乐教学的课程设置上还是音乐唱法上都是以西方的教学模式为主。在这种模式的学习下，虽然学生掌握了基础的音乐知识和唱法，然而却在学习我国的民族音乐时出现问题，学生会因为之前学习的方法而难以对民族音乐进行再度学习，无形之中减慢了学生学习民族音乐的进度，同时也造成学生音乐风格单一的状况。

（二）没有系统的教学系统

我国的民族声乐教学知识单纯地借鉴或者抄袭西方的演唱练习模式，没有形成自己的教学系统，在声乐教学课程的设置上也以向西方学习为主。这就导致我们的民族音乐教学系统不符合高校民族音乐教学发展现状，其次是缺乏向民间歌手、戏曲和曲艺演员学习的意识和机会，因此学生原本的民族的风格和特点很难保存下来。……