邹宇

摘 要：常言道：“兴趣是最好的老师”。因此，在教学中采用情境式教学，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，从而确保学生学习效率不断提升，同时，也使得教学质量不断提高。近年来，社会经济在快速发展发展的同时民众的精神文明素养也在不断提升，琵琶教学逐步走入民众视野，因此，在琵琶教学中采用情境式教学法，促使学生对琵琶进一步认识和了解，从而促使琵琶教学质量不断提升。这是社会发展的必然趋势，也是琵琶教学发展的必然要求。因此，本文将对情境式教学法在琵琶教学中的应用进行分析探讨，并提出切实可行的措施，使其更好的为琵琶教学开展服务。

关键词：情境式教学法；琵琶教学；应用

现如今，社会经济不断发展，科学技术日新月异，民众生产生活方式在不断提升的过程中精神素养也在逐渐增强。琵琶作为中国非物质文化遗产之一，越来越受到党和政府的重视，同时，在现实生活中也越来越受到民众的追捧和青睐，并逐步走入百姓千家万户。近年来，琵琶教学培训机构也不断增多，琵琶教学的开展依托于情境式教学的应用和推广，因情境式教学方式多样、种类繁多，又因其自身所具有的调节性、过滤性等性能，使琵琶教学所具有的经济效益和社会效益得以有效统一。

一、情境式教学的概况

（一）情境式教学的含义

情境式教学是指老师在教学过程中有目的的引入或创设具有一……