张畬 张颖

医学心理学是心理学和医学相交叉的一门学科。主要任务是将心理学的知识、理论和实践技术应用到医学领域，研究心理行为因素在人体健康与疾病及其转化过程中的作用规律^[1]。医学心理学是医学生的必修课程之一，但目前由于学科设置等问题，使医学心理学课程内容的设置和时间安排以及教学都存在一系列问题，本文针对这些问题略做探讨。

1 目前教学中存在问题

1.1 课程内容过于庞杂

医学心理学涵盖内容非常广泛。涉及普通心理学、变态心理学及心身医学等学科内容。目前各版本医学心理学教材一般都包括基础心理学知识、心理学的基本理论、心理应激、异常心理、心身疾病、心理评估、心理咨询与治疗、心理卫生及医患关系等知识^[2]。而在医学院校目前开设的心理健康、精神病学、精神药理学等常规课程中，几乎包括了医学心理学课程中大部分的内容，这就导致医学心理学的课程内容与其他课程内容重复率很高。此外，医学心理学所涉及的心理学内容，理论性强和内容抽象，学生需要深入学习，结合自身体验，才能真正理解掌握。医学心理学课程内容庞杂，无一条主线贯穿其中，使学生无法深入学习医学心理学的知识，对每部分的内容都只能蜻蜓点水，无法实现学科的教学要求和目的。

1.2 教学学时有限

从各院校医学心理学授课学时现状来看，医学心理学整个课程的教学时数一般为24学时至36个学时，其中还包括实践课，一般为4学时。……