张硕 贾卓男

摘 要：为了主动应对新一轮的科技革命和产业变革，支撑服务创新驱动发展，建设与发展“新工科”成为了社会经济发展的现实需求，高校是培养人才的聚集地，新工科理念下的应用型人才培养应该得到重视。

关键词：新工科；应用性高校人才培养；改革与探索

“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”构成了新工科建设的三部曲，奏响了人才培养的主旋律，开阔了工程教育改革的新路径。在国家实施创建创新驱动发展、中国制造2025、互联网+等重大发展战略的大背景下，培养科学基础深厚，工程能力强大，综合素质较高的工程科技应用型人才成为了现今至关重要的任务。

一、新工科建设的意义

“新工科”这一概念自提出以来，在教育部组织高校进行深入研讨中形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，并且发布了并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》、《关于推进新工科研究与实践项目的通知》，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设。显然新工科不是局部的考量，二是在新科技革命、新产业革命、新经济背景下工程教育改革的重大战略悬着，新工科理念是我国今后工程教育发展的新思维，新方式。

新工科担负着巨大的责任，国家重大战略和需求是工程教育改革创新的起点，国家战略的发展推动者产业的转型升级和经济发展动能转换，以新技术，新产品，新业态和新模式为特点的新经济需要大量的应用型人才来得以实现，高校的教育应该承担起这份责任，为国家培养适应型人才，承担起中华民族伟大复兴的历史使命。……