谭庆

摘 要：随着人们娱乐生活的日益丰富，科技馆展品对小孩和大人的吸引力都大大减小了，并且由于展品相对固定，难以使参观者多次光临，不利于科技馆的可持续发展。为了解决这一窘境，一股科技馆的“趣味探究”的热潮由国外掀起，逐渐被引入到中国。本文所论述的内容分为这几个方面：科技馆“趣味探究”的必要性，中国对科技馆“趣味探究”的学习借鉴及存在的问题。

关键词：科技馆；趣味探究；解读

科技馆作为科学性较强的展览馆，人们大多秉持理性态度去解读、欣赏，和历史纪念馆、美术馆相比，它供参观者自己建构、自己创造的空间较小。这一方面可以使它的受众更广，另一方面也容易使参观者产生厌倦情绪，不利于客流量的长远稳定。随着对这一矛盾的认识逐渐深入，国外的科技馆开始越来越重视观众的参与，开展交互、参与型展览。美国明尼苏达科学博物馆更是率先在20世纪70年代开创了在展览中进行科普表演的方式，得到众多国内外科技馆的认同，逐渐在世界范围内推广。

一、科技馆“趣味探究”的必要性

（一）科技馆传统展览方式的局限性

首先，科技馆传统的展览方式大多是安排专门的讲解员，针对每一件展品对参观者进行讲解，受过专业培训的讲解员在讲解方式上虽然比较成熟，讲解内容能够系统展开，但是难免会落入模式化的套路，讲解千篇一律，没有将参观者意愿、个性考虑在内，也会大大减少回头客流量。……