李列锋 吴梓雯 黄俊豪 蔡咏玫

摘要：自1983年厦门大学设立广告学专业以来，国内广告学教育的人才培养模式在理论研究和实践应用上取得很大的成就，但仍存在着产、教、研不均衡发展的地方。在产教研融合大背景下，我们基于高校教育心理学理论和广告学科当前的发展情况，并以广州大学广告学专业调查的基础上，探索广告教育中学术型人才和应用型人才相互均衡的双轨制分类培养模式，实现卓越广告学专业人才的培养方向迈进。

关键词：产教研；双轨制；广告人才

为贯彻落实党的十九大精神，推进我国本科高校和职业院校在产教研融合中实现应用型人才培养，国务院办公厅于2017年12月发布《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》。通过对该意见的仔细研读，我们发现国家在对教育学术型人才和应用型人才的培养问题上有着新的思考和战略定位，我国近年来更着重于对应用型人才的培养。

而纵观近几年来我国高校对广告学专业人才的培养问题上存在着以实践应用为主还是以理论研究为主的问题争论。据调查数据显示，各所高校在人才培养模式上侧重有所不同，但大多还是偏向于理论教学，忽视对广告专业的实践应用。而且以理论教学为主的高等院校也停留在专业理论教学，在教学大纲上没有结合当前国内广告学自身的发展趋势，广告行业最新动态及时调整人才培养内容和模式。

随着国家经济的转型升级，当前社会急需高素质的与行业相对接的应用型人才。……